一件小事（师大附小月牙塘校区 五年级 朱蔓坤）

一件小事

师大附小月牙塘校区 五年级 朱蔓坤

（原稿）

我今年已经10岁了，一转眼已经是一名五年级的小学生了，期间耳闻目睹的大事也不少，但在我心里，都不留什么痕迹。

但有一件小事，却使我至今难忘。

说来惭愧，记得有一次，我去图书馆买书（建议将“图书馆”改为“书店”），我选了几本书便去排队结账了。我一看排队的好长啊，不过我还是排队了，过了一会儿，终于快到了，我激动极了（用词不当），可是突然我看到有一个大人，急急忙忙地到了柜台前，把自己选的书放到在收钱的阿姨面前，我看到这一幕时，心想：这个人怎么不排队，还插队呢？这时好像我们排队买书的人都在瞧不起他这种行为的眼神看着它（语句不通顺），我本想上前阻止他，但又想：多一事不如少一事（引用俗语，好！）。于是便没有上前阻止。（心理活动描写，好！）

就在这时，图书馆的有个员工阿姨，看到了这一幕，她便毫不犹豫（好词！）地上前说：“女士，请你排队买书，你看多少人都在排啊！请你敬重一下他们。（“敬重”用词不当）”那个人回头看了看正在排队的我们，于是惭愧地低下了头。这时，那位员工工作去了，我望着她那高大的背影，不由自主（好词！）地敬佩，因为我们一大串排队的人都看到了那人插队，但却无动于衷（好词！），只有她让那人不要插队。

就因为这一个小小的举动，让大家都很敬佩她，让她在我心中很高大，让我至今难忘。（结尾稍显简单，可点明此时让你学会了什么）

（485字）

知了语文点评：文章写得不错，模仿名家手法，通过生活小事以小见大，将“员工”与“我”进行对比，塑造出了一个主动维护公共秩序的人物形象。使用多个四字好词，引用俗语，使得文章语言生动，增添文采，很好。丰富的心理活动面描写，让读者紧紧跟随你的视角，感受到小事情给人的启发。不足之处在于，文章语言表达有一些口语化，文中出现病句，老师做了修改，可参考。

一件小事

（知了语文修改稿）

我今年已经10岁了，一转眼已经是一名五年级的小学生了，期间耳闻目睹的大事也不少，但在我心里，都不留什么痕迹。

但有一件小事，却使我至今难忘。

说来惭愧，记得有一次，我去图书馆书店买书，我选了几本书便去排队结账了。我一看，队伍排的好长啊，没办法，我摇摇头走向了队伍最后面，只有耐心排队了。就快排到时我一看排队的好长啊，不过我还是排队了，过了一会儿，终于快到了，我激动极了，可是突然我看到有一个成年人大人，急急忙忙地到了柜台前，把自己选的书放到收银员在收钱的阿姨面前，我看到这一幕时，心想：这个人怎么不排队，还插队呢？这时队伍里也有人议论了起来，这样的行为惹来了不少生气的目光。好像我们排队买书的人都在瞧不起他这种行为的眼神看着它，我本想上前阻止他，但又想：多一事不如少一事。于是便没有上前阻止。

就在这时，书店的一个工作人员图书的有个员工阿姨，看到了这一幕，她便毫不犹豫地上前说：“女士，请你排队买书，你看多少人都在排啊！请你尊重敬重一下他们，主动遵守秩序。”那个人回头看了看正在排队的我们，于是惭愧地低下了头。这时，那位员工工作去了，那位员工走开了，我望着她那高大的背影，不由自主地敬佩，因为我们一大串排队的人都看到了那人插队，但却无动于衷，只有她主动上前制止了，维护了我们排队的人。让那人不要插队。

就因为这一个小小的举动，让大家都很敬佩她，让她在我心中显得很高大。往后的日子，凡是看到违反公共秩序的人，我总能想起她，也使我有力量可以主动维护公共秩序。这件事让我至今难忘。

（485字）