鹬蚌联合逃脱（师大附小金安校区 三年级 保家汗）
鹬蚌联合逃脱
师大附小金安校区 三年级 保家汗
（原稿）
我和蚌互不相让，死不松口，一个渔夫看见了非常高兴，想：太好了，我已经五天没吃东西了，反正不管三七二十一我都要把你们吃了！（注意逻辑顺序）我和蚌在相争时我说：“你快点把我的嘴放了！”“不，你先把你的嘴放了！”蚌说。相争中我想：怎么有个东西握住了我的脖子？突然我被一个东西盖住了，我想什么东西里面这么黑，问题摇摇晃晃地出现在我的脑子里。蚌说：“有人吗？是天黑要睡觉了吗？”那个东西突然又不见了踪影，我这才恍然大悟，（好词！）说：“原来是渔夫”，我正想逃跑，被一个硬邦邦的撞地头昏眼花（好词！），原来我和蚌被关进了“死亡房间”——笼子！蚌自言自语（好词！）地说：“我的天啊！好不容易放个暑假，竟然被关进了笼子，我怎么那么倒霉啊！”我不耐烦地说：“你怎么那么吵！”蚌说：“怪我咯！”“不然咯。”我说。于是我和蚌又吵起来了，直到听到磨刀和烧水的声音谁也没动了，慢慢地才回过神来。我说：“蚌，我们合作吧！”蚌想了想说：“好吧，我爬不上笼子的顶部，我的嘴很坚硬可以把上面那绳子咬断。”我说：“我可以把你叼到上面，你来咬。”计划定好了，我把蚌叼到上面，而蚌用着九牛二虎之力（好！）在咬，但还是咬了半天才咬断。（构思有趣，丰富的动作、语言、心理活动描写，好！）
最后，渔夫没注意，我叼着蚌飞走了，和它成为了好朋友。
这个故事让我明白了：双方争利，互不相让，结果会两败俱伤，让别人从中获利。（结尾总结道理，好，但要切合文意）
（555字）
知了语文点评：这篇文章根据《鹬蚌相争渔翁得利》的寓言故事，进行续写。文章将自己代入，扮演鹬的角色，想象丰富，构思巧妙有新意。能够通过大量的动作、语言、心理活动等细节描写，将鹬和蚌从被抓、争吵、后悔到合作出逃的过程写出来，情节编排合理，生动饱满，不错。文中能够正确使用多个好词和俗语，不错。不足之处在于开篇有逻辑不清之处，要调整；结尾总结的道理没有切合文意，欠缺考虑；文中的语言表达应避免方言和口语，确保通顺流畅；注意分段。老师做修改，请参考。
鹬蚌联合逃脱
（知了语文修改稿）
我和蚌互不相让，死不松口，一个渔夫看见了非常高兴，想：太好了，我已经五天没吃东西了，反正不管三七二十一我都要把你们吃了！我和蚌在相争相争中我想：怎么有个东西握住了我的脖子？突然我被一个东西盖住了，我想什么东西里面这么黑，问题摇摇晃晃地出现在我的脑子里。有人吗？是天黑要睡觉了吗？那个东西突然又不见了踪影，我这才恍然大悟，说：“原来是渔夫”，我正想逃跑，被的撞地
蚌自言自语地说：“我的天啊！好不容易放个暑假，竟然被关进了笼子，我怎么那么倒霉啊！”我不耐烦地说：“你怎么那么吵！”蚌说：“怪我咯！”“不然咯。”我说。谁也没动了，慢慢地才回过神来。上面
终于，我和蚌成功地逃了出来。而最后，
这个故事让我明白了：当遇到自己不能解决的困难时，争吵没有用，要学会和周围的人团结合作，一起克服困难。双方争利，互不相让，结果会两败俱伤，让别人从中获利。
鹬蚌联合逃脱
（知了语文修改稿完整版）
我和蚌互不相让，死不松口，争执时我说：“你快点把我的嘴放了！”“不，你先把你的嘴放了！”蚌说。就在这时，一个渔夫看见了，打算悄悄靠近把我们抓走。忽然我的脖子被抓住了，接着我被什么东西盖住了头，眼前一片漆黑。我正在想是怎么回事，就听蚌说：“怎么突然天黑了？”紧接着一阵天旋地转，我就撞上了一个硬邦邦的东西，感觉头昏眼花。我睁开眼睛一看，这才恍然大悟，原来我和蚌被关进了“死亡房间”——笼子！
蚌自言自语地说：“我的天啊！好不容易放个暑假，竟然被关进了笼子，我怎么那么倒霉啊！”我不耐烦地说：“你怎么那么吵！”于是我和蚌又吵起来了，直到听到磨刀和烧水的声音，我们才安静下来，谁也不动了。原来渔夫要把我们吃了，于是我说：“蚌，我们合作吧！”蚌想了想说：“好吧，我爬不上笼子的顶部，但我的嘴很坚硬可以把上面那绳子咬断。”我说：“我可以把你叼到上面，你来咬。”计划定好了，我把蚌叼到笼子顶端，而蚌用着九牛二虎之力在咬，但还是咬了半天才咬断。
终于，我和蚌成功地逃了出来。而渔夫没注意，我叼着蚌飞走了，和它成为了好朋友。
这个故事让我明白了：当遇到自己不能解决的困难时，争吵没有用，要学会和周围的人团结合作，一起克服困难。
（520字）
