差劲的家庭作业（湖畔之梦小学 二年级 王奕凯）

差劲的家庭作业

湖畔之梦小学 二年级 王奕凯

（原稿）

一天早上，儿子一直犹豫着家庭作业（语句不通顺）。爸爸过来说：“怎么了儿子，为什么烦恼？”儿子说：“家庭作业太多了，我做不完，而且作业又难。”（内容有缺失）儿子说：“有爸爸帮我写作业，轻松多了。”（对话描写，好！）

第二天，同学们在一起上课，老师在讲课，在讲作业。放学了老师和儿子一起回家。老师按了门铃，爸爸打开门，（内容有缺失）儿子很害羞。老师把爸爸弄在一张桌子打爸爸的身体，老师说：“2×6=8,4×3=7……是不是你写的？”爸爸说：“是！”（想象丰富合理，但内容有所缺失，缺乏细节）

（209字）

知了语文点评：小作者能够根据《父与子》漫画“差劲的家庭作业”，通过丰富的想象，和结合图片的内容，进行创作，不错。文章的思路清晰，然而观察图片不够仔细，造成内容的缺失。描写过程中缺乏细节描写，使得内容松散。写作时应留意分段问题。老师根据你的思路，进行了补充修改，请你仔细参考。

写作时，切忌对自己没有信心，应该根据自己所想所感，组织语言，进行创作即可。

差劲的家庭作业

（知了语文修改稿）

一天早上，儿子一直在写犹豫着家庭作业，写着写着，儿子停下了笔，咬着手指皱起了眉头。爸爸过来说：“怎么了儿子，为什么烦恼？”儿子说：“家庭作业太多了，我做不完，而且作业又难。”爸爸走过来，抱起儿子，让儿子坐在自己的腿上，看了看儿子的作业，说：“不难不难，爸爸来帮你做吧。”儿子开心的靠着爸爸，儿子说：“有爸爸帮我写作业，轻松多了。”

• 同学们在一起上课，老师在讲课，在讲作业。有的同学得到了表扬，十分得意。有的同学挨了批评，低着头不说话。只有儿子的作业，老师什么都没说。放学的时候，老师和儿子一起回了家，还带着儿子的作业。走到家门口，放学了老师和儿子一起回家。老师按了门铃，爸爸打开门，看到老师来了，十分惊讶，儿子在一旁低着头不说话。儿子很害羞。爸爸问道：“老师您好，我的儿子在学校做错了什么吗？”老师说：“昨天的作业简直糟糕透了。”爸爸请老师进来，想仔细问一问。结果，老师让爸爸趴在一张桌上，把作业本打开放在爸爸面前，边打爸爸的屁股，边指着错题说：老师把爸爸弄在一张桌子打爸爸的身体，老师说：“2×6=8,4×3=7……没有一题正确，还不如孩子呢是不是你写的？”爸爸说：“是！”爸爸一边改错题，一边向老师认错道歉。

差劲的家庭作业

（知了语文修改稿完整版）

一天早上，儿子一直在写家庭作业，写着写着，儿子停下了笔，咬着手指皱起了眉头。爸爸过来说：“怎么了儿子，为什么烦恼？”儿子说：“家庭作业太多了，我做不完，而且作业又难。”爸爸走过来，抱起儿子，让儿子坐在自己的腿上，看了看儿子的作业，说：“不难不难，爸爸来帮你做吧。”儿子开心的靠着爸爸，说：“有爸爸帮我写作业，轻松多了。”

第二天，同学们在一起上课，老师在在讲作业。有的同学得到了表扬，十分得意。有的同学挨了批评，低着头不说话。只有儿子的作业，老师什么都没说。放学的时候，老师和儿子一起回了家，还带着儿子的作业。走到家门口，老师按了门铃，爸爸打开门，看到老师来了，十分惊讶，儿子在一旁低着头不说话。爸爸问道：“老师您好，我的儿子在学校做错了什么吗？”老师说：“昨天的作业简直糟糕透了。”爸爸请老师进来，想仔细问一问。结果，老师让爸爸趴在一张桌上，把作业本打开放在爸爸面前，边打爸爸的屁股，边指着错题说：“2×6=8,4×3=7……没有一题正确，还不如孩子呢。爸爸一边改错题，一边向老师认错道歉。