与王羲之相遇（云大附小  六年级  范颖涵）

知了语文写在前面的话：《与周瑜相遇》是一个关于英雄的梦，又是一个关于平凡的梦。在这篇文章中作者迟子建化身为村妇“我”与周瑜相遇，梦的背景是明月染白的旷野，有帐篷、篝火，还有艾草味儿与凛凛的鼓角声。

在梦境中“我”与最想见男性周瑜相遇，内心产生了强烈的冲动，由初见周瑜时的“发抖”，到交流后分离时的“打着哆嗦”，到想抓住他的手而不能，因时光阻隔，难以再见，最终流下了泪水。

然而当“我”真的面对身披铠甲、英气逼人的英雄周瑜的时候，却宁愿这样的英雄倒下，成为一个布衣。因为“我”不喜欢像诸葛孔明一样的神，只钟情于与自然和谐相处的美丽人生，即便是琐碎的日常生活也会有诗意。这些都鲜明地体现了作者纯朴至善的美好情怀，以及作者希望和平到来的平凡愿望。

本次知了语文的选题就是以这篇《与周瑜相遇》为参考，让小作者以同样的视角与历史潮流中的著名人物展开对话。去真正地去感受历史的温度，去感悟人生。

与王羲之相遇

云大附小  六年级   范颖涵

（原稿）

一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我在书桌上枕着手臂见到了王羲之。那个手握着毛笔，俯身写字的王羲之。

在旷野上，有一个闪着微弱的烛光的庭院，推门进入见有一人在木板上写字，那人便是主王羲之。就在这晚我见到了独自在庭院里写字的王羲之。

我字写的没有多好看，王羲之所以能注意到我完全是因为在这庭院里只有两个人，那用眼睛在烛光下相互打量的两个人，一个是我，一个就是王羲之。

因为见到了我最想见到的一个男性，所以那一瞬间我激动得颤抖起来，我见到亲密的人时往往都是这样。

“你为何发抖？"王羲之说。

我想告诉他我为他的才华发抖，只有非常有才华的人才会令我激动的发抖，但我激动的得说不出话来。王羲之并没有在意我的发抖。转身接着写字。

我说:“这烛光令我心烦。”王羲之笑了笑问:“什么光不令你心烦?”我说:“很多的烛光，把屋子照得通明的光不令我心烦。”

这时风把那根蜡烛吹火了，屋内的一切仿佛被月光披上了一层银纱。王载羲之又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。

我说:“我还不喜欢你在木板上写字，你在纸上写字会更好看。”王羲之说:“不用木板写，怎能写好字。”我说:“你在纸上写的字才是真正的好字。”

王羲之点燃了那根蜡烛，从身后的柜子里取出了一张宣纸用毛笔蘸墨写了一幅兰亭序送给我。给我后我们不再对话。月光缓缓西行，屋内闪烁看微弱的烛光，窗外是北风咆哮，树叶发抖的声者。我们相对看。

他说:“你来自何方？为何出现在这里？”我说:“我是书法写完作业后出来散步，顺着烛光来到这里。”“你希不希望与我相遇？”“与你相遇，是我最大心愿，现在天也快亮了，我还要回去收书上学。”

王羲之不再发笑，他动也不动地看着我，我站了起来重复了一遍刚才说过的话，然后慢慢转身，恋恋不舍地离开了他。

我走了很久，不敢四头，我怕再看见那个庭院。又走了一会儿，却忍不住还是回了一下头。我突然发现那座亭庭灯火通明，王羲之的影子也在里面写字。一个存活了无数世纪的最令我倾心的人的影子就这样烙印在我的记忆深处。

我伸出一双手，想抓住他的手，无奈那距离太遥远了，我抓到的只是旷野上拂动的风。一个司空见惯、平淡无奇的早上，我的手里握着王羲之的《兰亭序》。朦朦胧胧中我似乎又见到了王羲之，又见到了那个自由自在的时代。

（904字）

知了语文点评：文章语言流畅，小作者感情真挚，假若能够加入更多的细节描写会更好，比如你与王羲之的心灵共鸣。