与秦始皇相遇（韶山小学  五年级  李云子逸）

知了语文写在前面的话：《与周瑜相遇》是一个关于英雄的梦，又是一个关于平凡的梦。在这篇文章中作者迟子建化身为村妇“我”与周瑜相遇，梦的背景是明月染白的旷野，有帐篷、篝火，还有艾草味儿与凛凛的鼓角声。

在梦境中“我”与最想见男性周瑜相遇，内心产生了强烈的冲动，由初见周瑜时的“发抖”，到交流后分离时的“打着哆嗦”，到想抓住他的手而不能，因时光阻隔，难以再见，最终流下了泪水。

然而当“我”真的面对身披铠甲、英气逼人的英雄周瑜的时候，却宁愿这样的英雄倒下，成为一个布衣。因为“我”不喜欢像诸葛孔明一样的神，只钟情于与自然和谐相处的美丽人生，即便是琐碎的日常生活也会有诗意。这些都鲜明地体现了作者纯朴至善的美好情怀，以及作者希望和平到来的平凡愿望。

本次知了语文的选题就是以这篇《与周瑜相遇》为参考，让小作者以同样的视角与历史潮流中的著名人物展开对话。去真正地去感受历史的温度，去感悟人生。

与秦始皇相遇

韶山小学  五年级  李云子逸

（原稿）

在一个遍地黄沙，大风漫天的夜晚，我脚踏踏上了长城见到了秦始皇。那个征战沙场，统一天下的秦始皇。

因为月亮很好，又在旷野上，空气透明度很高；所以即使是夜晚，我还是一眼认出了他。当时我穿着一件衬衣，乌发飘逸，赤着肉肉的小脚，正漫无目的地行走在长城上。干燥粗糙的黄沙迎面袭来，我不知怎的听到战鼓的声音，使闻声走去，黯淡的月光照着大漠，显得十分凄凉。就在这种时刻，我见到了独立在长城上的秦始皇。

我是一个孩子，秦始皇能注意到我完全是因为，长城内外，只有两个人睁着眼睛，这里似乎只有我们两个还有活人的气息了。而其它地方，东一堆西一堆，都是累累白骨。那用眼睛在风沙中互相打量的两个人，一个是我，一个就是秦始皇了。

因为见到了千古一帝，在那一瞬间，我说不出话来。秦始皇身披黄袍黑色的华服，背着双手，盯着大漠远方的双眼中透出一丝无奈与紧张。一股逼人的魄气令我颤抖不已。

“匈奴还未起兵，孩子，你为何发抖？”我想告诉他，他身上的魄气杀气令我发抖，只有人的不可抗拒的魅力让我发抖，可我说不出话来。我不知道这里曾经经历了什么，又将发生什么，让秦始皇亲自驾临这荒无人烟的大漠。

秦始皇并不在意我的发抖，反而坐下，和我说起话来:“哎，现在天下人都拿修长城的事指责朕，孩子，为何你不呢？”那时的我还小，不懂得秦始皇的若衷，还不过是发表自己的看法罢了:我知道他的苦衷，于是说道：“因为我和他们不一样，他们觉得你是暴君，是因为修长城让很多人送了命，而我知道，您是为了大秦的安宁。人们常说:“仁君论国治天下，可现在这种动荡的时代，一个君王不有点魄力，何以平定天下呢？可是你操之过急了，有的事不是一代就能够完成的，比如我们脚下的长城，它让多少孩子没了父亲，它让多少妻子没了丈夫啊！”秦始皇听后，感叹道:“孩子，谢谢你，你理解我，不恨我，我已经知足了！”说完，我们不约而同看向大漠，先前的白骨早已不见，留下的，只有皎洁的明月和一缕清风......

一个遍地黄沙，大风漫天的夜晚，我脚踏长城见到了秦始皇，脚下的长城不再冰冷黯淡。

（763字）                                                                                                                              

知了语文点评：小作者熟悉历史知识，并且将这些历史知识融入到了文章当中，语言流畅自然。但是文章的部分地方语意不畅，老师已在原文作出修改以供参考。