梅花（云南大学附属小学 三年级 李彦仪）

梅花

云南大学附属小学  三年级  李彦仪

（原稿）

寒冷的冬天，大雪陪伴着北风，他伸出冰冷的手抚摸着我的脸，让我不由得打了个哆嗦。在万物凋零的冬天我忽然闻到了一股淡淡的清香。

跟着香味我来到了一个寒冷的角落，墙角长出了一枝枝小小的梅花，正如王安石诗里写的“墙角数枝梅，凌寒独自开。”看啊！在这么寒冷的冬天，它们正在这里怒放，让花香传遍每个角落。

瞧呀！在百花枯萎的隆冬，它们却在竞相开放，让人们欣赏它们美丽的形象，它永远和风雪作伴，它的品质不就是我们中华民族不屈不挠、自强不息的精神吗！每个人需要的不也是它的品质吗？它就是那位暴风雪中的女王。它不怕那冰天雪地，在大雪中怒放。

我很欣赏你，梅花，我欣赏你美丽的花朵，更欣赏你不畏严寒的品质。（280字）

知了语文点评：松竹梅一向是中国文人的爱物。松的坚毅，竹的正直，梅的高洁，让从古至今文人骚客为之倾倒、为之吟咏。梅花，在林逋眼里是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；在王安石眼里是“遥知不是雪，为有暗香来”；在高启眼里是“雪满山中高士卧，月明林下美人来”；在陆游眼里是“零落成泥碾作尘，只有香如故”……懂得欣赏梅花的人，一定是心中有大美的人。

李彦仪的这篇文章以王安石的梅花为线索和基调，从闻到梅香，到见到梅影，再到欣赏梅魂，一气呵成。结尾情感升华，高度赞美了梅花的精神，点明了梅的象征意义。

本文字数不达三年级要求，原因在于对于梅花的细节描写有点少，这个问题的根源在于我们平时缺少观察梅花的机会，单凭想象很难丰富梅花的外貌细节描写。

梅花

（知了语文批注稿）

寒冷的冬天，大雪陪伴着北风，伸出冰冷的手抚摸着我的脸，让我不由得打了个哆嗦。在万物凋零的冬天我忽然闻到了一股淡淡的清香。

跟着香味我来到了一个寒冷的寂静的角落，墙角长出了一枝枝小小的梅花竟然有一树梅花。只见它屈曲嶙峋的枝干如同虬龙，星星点点的粉红的花苞，静静待放，仿佛在冷风中孕育着一个美丽的梦。有几朵已经盛开了，就像娇羞的女孩子，在银白的风雪中舞蹈，为来年的春色跳一支序曲。这样的美景不由得让我想起了正如王安石诗里写的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”看啊！在这么寒冷的冬天，它们正在这里怒放，让花香传遍每个角落。

瞧呀！在百花枯萎的隆冬，它们却在竞相开放，让人们欣赏它们美丽的形象，它永远和风雪作伴，它的品质不就是我们中华民族不屈不挠、自强不息的精神吗！每个人需要的不也是它的品质吗？它就是那位暴风雪中的女王。它不怕那冰天雪地，在大雪中怒放。

我很欣赏你，梅花，我欣赏你美丽的花朵，更欣赏你不畏严寒的品质。（332字）

梅花

（知了语文修改稿完整版）

寒冷的冬天，大雪陪伴着北风，伸出冰冷的手抚摸着我的脸，让我不由得打了个哆嗦。在万物凋零的冬天我忽然闻到了一股淡淡的清香。

跟着香味我来到了一个寒冷的寂静的角落，墙角竟然有一树梅花。只见它屈曲嶙峋的枝干如同虬龙，星星点点的粉红的花苞，静静待放，仿佛在冷风中孕育着一个美丽的梦。有几朵已经盛开了，就像娇羞的女孩子，在银白的风雪中舞蹈，为来年的春色跳一支序曲。这样的美景不由得让我想起了王安石诗里写的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”看啊！在这么寒冷的冬天，它们正在这里怒放，让花香传遍每个角落。

瞧呀！在百花枯萎的隆冬，它们却在竞相开放，让人们欣赏它们美丽的形象，它永远和风雪作伴，它的品质不就是我们中华民族不屈不挠、自强不息的精神吗！每个人需要的不也是它的品质吗？

我很欣赏你，梅花，我欣赏你美丽的花朵，更欣赏你不畏严寒的品质。（332字）