用一生写好一个“恒”字（春城小学 四年级 李思雨）

用一生写好一个“恒”字

春城小学  四年级  李思雨

（原稿）

“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”

古往今来，有恒者事竟成。一个人具备出众的天赋，但如果拥有超之与众的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”的精神，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。（开篇点题，好！）

写好一个“恒”字，没有众人想得那么简单。

一年级的时候，我认为写字很容易，随便写一两笔就可以了。可是，当老师让我写一些基础笔画时，我却写得歪歪扭扭，老师看了，叹了一口气说：“哎，你连这些基础笔画都写不好，以后该怎么办呀！”

我听见了，惭愧地低下了头，努力不让自己的眼泪滴下来。

回家后，我坐立难安，妈妈看出了我的心思，便语重心长的对我说：“孩子，你知道吗，在我国书法史上，流传着二王的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间，顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池，若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。”

我听后，若有所思的拿出了一本字帖，开始全神贯注地练了起来。妈妈见了，满意地点了点头。

三日之后，老师看了我的字之后，非常震惊，抚摸着我的头说：“不错，不错，非常好，几日不见，进步很大。”

“老师，过奖了，其实，这都是我练出来的成果。”我害羞的想把头钻到桌子底下去。

“书记，熟不可记；义不精，细思可精，惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。

鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此。

我将用一生去写好一个“恒”字。

（726字）

知了语文点评：美文佳作，一气呵成。对于人物细节描写，处理的非常生动细腻。人物的语言描写、心理描写、神态描写等，符合人物形象，推动情节发展。文中处处点题，在最后升华了文章的主旨。好文章！