人生在于诗意（北大附小 三年级 李思熠）

人生在于诗意

北大附小  三年级 李思熠

（原稿）

人生在于诗意，诗意在四季。

读“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我感受到了柳树在春季长的特别茂盛。读“小娃撑小艇，偷采白莲回”，我感受到夏天荷花茂盛，小朋友的有趣。读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我感受到枫林的美和红。读“墙角数枝梅，凌寒独自开”，我感受到冬天的寒冷和梅的坚强。

（148字）

知了语文点评：文段选取的诗句不错，但第二句与夏天无关，可参照以下注释理解诗句：

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜。（贺知章《咏柳》）

“小娃撑小艇，偷采白莲回”写的是一个小孩儿偷采白莲的情景，刻画了一个天真、活泼淘气的可爱形象。（白居易《池上》）

原稿最后的梅花精神点题非常好，将文章的精神上升了一个高度，富有文学审美。

人生自有诗意

（知了语文批注稿）

人生在于诗意，诗意在四季。

读“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我感受到了柳树在春季长的特别茂盛（生机勃勃）。读“小娃撑小艇，偷采白莲回”（“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”），我感受到夏天荷花茂盛，竞相开放，小朋友的有趣。读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我感受到枫林的美和红。读“墙角数枝梅，凌寒独自开”，我感受到冬天的寒冷和梅的坚强。

人生自有诗意

（知了语文修改稿完整版）

人生在于诗意，诗意在四季。

读“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我感受到了柳树在春季的生机勃勃。读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，我感受到夏天荷花竞相开放；读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我感受到枫林的美和红。读“墙角数枝梅，凌寒独自开”，我感受到冬天的寒冷和梅的坚强。