狐狸和乌鸦新故事（师大附小金安校区 三年级 江宛俞）
狐狸和乌鸦新故事
师大附小金安校区 三年级 江宛俞
（原稿）
老乌鸦被骗后它把事情告诉了小乌鸦，小乌鸦听后决定要为爸爸报仇，但是它想：怎样才能不发生战争，又能友好处理事情呢？它犹豫不决，忽然眼睛一亮，想出了一个好办法。于是它兴高采烈地对老乌鸦说：“爸爸，我们可以去找它们谈一谈。”爸爸说：“那，怎么去找它们呢？这片森林这么大！”小乌鸦立刻喊到：“寄一封信不就行了吗？”于是它们父子俩写起信来，信写好了！它们把信交给了邮递员---熊叔叔，告诉它一定要亲自交给狐狸先生哦！
一天又一天过去了，乌鸦们终于收到了狐狸的回信，它们迫不及待地拆开信封，仔细地看着里面的所有字。看，狐狸竟然同意了！它们还说了明天下午见！乌鸦一想到机会就要来了，真是让它喜出望外。
第二天终于到了，乌鸦和狐狸早早就起来衣着打扮，准备着送对方的礼物，如：一篮水果，一盘烤肠等。十全十美！终于到下午了，狐狸和乌鸦见面了，乌鸦愤怒的叫到：“你为什么要骗我？不能好好说吗？如果你好好说就不会惹出事来，我也会分你一半，我们都尝到肉的滋味啊！”听了乌鸦的话后，狐狸被深深的打动了。低下头说：“对不起，我之前不应该这样对你！”于是乌鸦原谅了它，它们把礼物送给了对方。
从此，乌鸦和狐狸成了好朋友！
（515字）
狐狸和乌鸦新故事
（知了语文批注稿）
老乌鸦被骗后它把事情告诉了小乌鸦，小乌鸦听后决定要为爸爸报仇，但是它想：怎样才能不发生战争，又能友好处理事情呢？它犹豫不决，（好词！）忽然眼睛一亮，想出了一个好办法。于是它兴高采烈（好词！）地对老乌鸦说：“爸爸，我们可以去找它们谈一谈。”爸爸说：“那，怎么去找它们呢？这片森林这么大！”小乌鸦立刻喊到：“寄一封信不就行了吗？”于是它们父子俩写起信来，信写好了！它们把信交给了邮递员---熊叔叔，告诉它一定要亲自交给狐狸先生哦！（想象合理有创意，以和谈的方式解决问题，有心理活动描写，很好！）
一天又一天过去了，乌鸦们终于收到了狐狸的回信，它们迫不及待地拆开信封，仔细地看着里面的所有字。看，狐狸竟然同意了！它们还说了明天下午见！乌鸦一想到机会就要来了，真是让它喜出望外。（划线四字好词！）
第二天终于到了，乌鸦和狐狸早早就起来衣着打扮，（用词不当）准备着送对方的礼物，如：一篮水果，一盘烤肠等。十全十美！终于到下午了，狐狸和乌鸦见面了，乌鸦愤怒的叫到（与上下文情景不符）：“你为什么要骗我？不能好好说吗？如果你好好说就不会惹出事来，我也会分你一半，我们都尝到肉的滋味啊！”听了乌鸦的话后，狐狸被深深的打动了。低下头说：“对不起，我之前不应该这样对你！”于是乌鸦原谅了它，它们把礼物送给了对方。
从此，乌鸦和狐狸成了好朋友！（与人和好，友好相处，好！）
知了语文点评：文章生动有趣，处处透出小乌鸦的智慧。听到老乌鸦的经历后，小乌鸦通过写信、谈话、讲道理等让狐狸和乌鸦和平相处。故事中融入丰富的对话、心理活动描写，使得情节生动，人物形象鲜活，多处使用四字词语，很好。通过你的故事不难看出，小乌鸦是个善于思考，热爱和平又善良的好孩子，和你一样。文中有一些语句与上下文情景不太符合，不够连贯，老师做了修改，供你参考。
狐狸和乌鸦新故事
（知了语文修改稿）
老乌鸦被骗后它把事情告诉了小乌鸦，小乌鸦听后决定要为爸爸报仇，但是它想：怎样才能不发生战争，又能友好处理事情呢？它犹豫不决，忽然眼睛一亮，想出了一个好办法。于是它兴高采烈地对老乌鸦说：“爸爸，我们可以去找它们谈一谈，让狐狸知道自己的行为不太好，说不定我们还有机会成为朋友。”爸爸说：“那，怎么去找它们呢？这片森林这么大！”小乌鸦立刻喊到：“寄一封信不就行了吗？”于是它们父子俩写起信来，信写好了！它们把信交给了邮递员---熊叔叔，告诉它一定要亲自交给狐狸先生哦！
一天又一天过去了，乌鸦们终于收到了狐狸的回信，它们迫不及待地拆开信封，仔细地看着里面的所有字。小乌鸦看完信，高兴地说：“看，狐狸也同意见面和我们谈一谈，约了明天下午见！”竟然同意了！它们还说了明天下午见！
第二天，乌鸦一家早早就起来打扮，并且为狐狸准备了礼物，有终于到了，乌鸦和狐狸早早就起来衣着打扮，准备着送对方的礼物，如：乌鸦愤怒的叫到：“你为什么要骗我？不能好好说吗？如果你好好说就不会惹出事来，我也会分你一半，我们都尝到肉的滋味啊！”它们把礼物送给了对方。
从此，乌鸦和狐狸成了好朋友！
