一本有趣的书（师大附小金安校区 三年级 吴芊萱）

师大附小金安校区 三年级 吴芊萱

（原稿）

星期天晚上，桌上放着香喷喷的饭菜，有白菜丸子汤，红烧排骨，番茄鸡蛋饭，凉拌黄瓜，糖醋排骨，白菜汤……爸爸闻到香味，就走了过来，拿起筷子，正要夹菜时，突然发现儿子不在了，平时儿子闻到香味，就会过来，可今天怎么儿子却不在，妈妈叫爸爸去找儿子。爸爸去找了卫生间、客厅、所有地方都找了，只有儿子的卧室没找了。他敲敲门走进儿子的卧室，他看见儿子读的津津有味的读书，他叫儿子去吃饭，儿子走出卧室，爸爸瞄了一眼，觉得很有趣，也津津有味地读起来，儿子发现爸爸不在了，就问妈妈爸爸呢，妈妈叫儿子去找爸爸。儿子到了看见爸爸也在看书，儿子就跟爸爸说我们现在先吃饭，然后再看书，妈妈还在等我们呢，爸爸想：好啊！我可以把书推荐给妈妈，可以让妈妈和我们一起看这本精彩、有趣的书！告诉妈妈书上的好句，好词。

回到桌上他们和妈妈讲了书，和吃了香喷喷的饭。

（384字）

一本有趣的书

（知了语文批注稿）

星期天晚上，桌上放着香喷喷的饭菜，有白菜丸子汤，红烧排骨，番茄鸡蛋饭，凉拌黄瓜，糖醋排骨，白菜汤……（想象力丰富，好！）爸爸闻到香味，就走了过来，拿起筷子，正要夹菜时，突然发现儿子不在了，平时儿子闻到香味，就会过来，可今天怎么儿子却不在，妈妈叫爸爸去找儿子。爸爸去找了卫生间、客厅、所有地方都找了，只有儿子的卧室没找了。他敲敲门走进儿子的卧室，他看见儿子读的津津有味的读书，（病句，语义重复）他叫儿子去吃饭，儿子走出卧室，爸爸瞄了一眼（避免使用方言口语），觉得很有趣，也津津有味地读起来，（四字词语，好！语句不通顺）儿子发现爸爸不在了，就问妈妈爸爸呢，妈妈叫儿子去找爸爸。儿子到了看见爸爸也在看书，儿子就跟爸爸说我们现在先吃饭，然后再看书，妈妈还在等我们呢，爸爸想：好啊！我可以把书推荐给妈妈，可以让妈妈和我们一起看这本精彩、有趣的书！告诉妈妈书上的好句，好词。（想象力丰富合理，不错！注意分段）

回到桌上他们和妈妈讲了书，和吃了香喷喷的饭。

知了语文点评：本次作文主题为看图写话，有两个要点：1、完整、全面地反映出图片内容；2、展开合理的想象。这篇文章基本能够达到训练要求，丰富且合理的想象，使得文章生动又充满生活情趣，不错。文章逻辑思维清晰，能够正确使用四字成语，语言简练且生动，很好。不足之处在于文中个别句子出现病句，不够通顺。应该避免使用方言口语。老师做了修改，可参考。

一本有趣的书

（知了语文修改稿）

星期天晚上，桌上放着香喷喷的饭菜，妈妈做了许多好吃的，有白菜丸子汤，红烧排骨，番茄鸡蛋饭，凉拌黄瓜，糖醋排骨，白菜汤……爸爸闻到香味，就走了过来，拿起筷子，正要夹菜时，却被妈妈拦住了，突然发现儿子不在了，平时儿子闻到香味，就会过来，可今天怎么儿子却不在，妈妈叫爸爸去找儿子。

爸爸去找了卫生间、客厅都没有找到，所有地方都找了，只有儿子的卧室没找了。他敲敲门走进儿子的卧室，他看见儿子正趴在地上，手拄着下巴，翘着双脚，读的津津有味地看着一本书的读书，他叫儿子去吃饭，儿子恋恋不舍地放下手中的书走出卧室。

爸爸十分好奇，是什么样的书竟然让儿子那么入迷，于是弯腰看了一眼。

儿子回到餐厅，却发现爸爸没有跟来，妈妈也感到奇怪，爸爸怎么又不见了，于是让儿子去找爸爸。瞄了一眼，觉得很有趣，也津津有味地读起来，儿子发现爸爸不在了，就问妈妈爸爸呢，妈妈叫儿子去找爸爸。

儿子来到自己的卧室，儿子到了看见爸爸也和自己刚才一样，手拄着下巴，翘着双脚，津津有味地看着那本书。在看书，儿子就跟爸爸说，我们现在先吃饭，然后再看书，妈妈还在等我们呢，爸爸想：好啊！我可以把书推荐给妈妈，告诉妈妈书上的好句，好词，可以让妈妈和我们一起看这本精彩、有趣的书！告诉妈妈书上的好句，好词。

终于，爸爸和儿子一起回到了餐厅，全家人一起共享美味丰盛的晚餐。回到桌上他们和妈妈讲了书，和吃了香喷喷的饭。