鹬蚌逃脱记（明通小学 四年级 沈林锋）

鹬蚌逃脱记（原稿）

明通小学 四年级 沈林锋

话说上次鹬和蚌被渔夫捉住了，渔夫把它们扔进了一个笼子里，渔夫打算把它们带回家做一锅汤。鹬和蚌在笼子里面还在吵，鹬说：“都怪你，害得我们都被捉住了。”蚌说：“要不是你想吃我，我怎么会被捉住呢？”鹬说：“反正现在我们都被捉住了，你能怎么样呢？”蚌想：是呀，我们都被捉住了，再吵下去就要被煮成汤了，还不如一起想想办法逃走呢。于是，蚌说：“好吧，我放了你，但是你也不要来吃我了。”鹬说：“好吧。”于是蚌放掉了鹬，鹬也不吃蚌的肉了。（对话、心理活动描写，好！）

鹬想用自己的长处逃走，但是鹬不能把绳子咬开，所以逃不走。蚌也想用自己的长处逃走，可是那个笼子很深，蚌不会爬。于是，鹬又落了下来，想：我们用自己的本领都逃不出去，不如我们一起合作吧。于是，他对蚌说了它的想法，蚌说：“好吧。”于是它骑上了鹬的背，鹬飞了起来，蚌用嘴把绳子咬断了，准备飞走。（点出“合作”精神，升华了主题，好！）

此时，渔夫也听到了动静，赶忙跑了出来，但是太晚了。鹬已经驮着蚌飞出了他的家，鹬把蚌送到了易水河畔，把蚌送回了家。然后，鹬也飞走了。（动作描写，好！）

这个故事告诉我们，每个人都有自己的本领，但是，要想达到你达不到的目的，就要去请别人帮忙。（结尾点出的道理欠考虑，需要结合文意总结）

（481字）

知了语文点评：文章精彩！全篇想象丰富有趣，构思巧妙。逻辑清晰，语言流畅，读来一气呵成，不错。文章模仿评书用词开头，有新意，不错。全篇通过大量的动作、语言、心理活动等细节描写，讲述了鹬和蚌从争吵到合作逃生的过程，情节生动饱满，很好。文中更点明了“合作”的精神，升华了文章主题，很好。不足之处在于结尾总结的道理没有切合文意，个别语句表达不够准确。老师做了补充修改，请参考。沈林锋同学这次的作文进步明显，发挥较好，期待你的下篇佳作。

鹬蚌逃脱记

（知了语文修改稿）

话说上次鹬和蚌被渔夫捉住了，渔夫把它们扔进了一个笼子里，渔夫打算把它们带回家做一锅汤。鹬和蚌在笼子里面还在吵，鹬说：“都怪你，害得我们都被捉住了。”蚌说：“要不是你想吃我，我怎么会被捉住呢？”鹬说：“反正现在我们都被捉住了，你能怎么样呢？”蚌想：是呀，我们都被捉住了，再吵下去就要被煮成汤了，还不如一起想想办法逃走呢。于是，蚌说：“好吧，我放了你，但是你也不要来吃我了。”鹬说：“好吧。”于是蚌放掉了鹬，鹬也不吃蚌的肉了。

鹬想靠自己的力量飞走用自己的长处逃走，但是却咬不开拴住笼子的绳子，鹬不能把绳子咬开，所以逃不走。蚌也想靠自己的力量用自己的长处逃走，可是那个笼子很深，蚌爬不出去不会爬。于是，鹬又落了下来，想：我们用自己的本领都逃不出去，不如我们一起合作吧。于是，他对蚌说了它的想法，蚌说：“好吧。”于是它骑上了鹬的背，鹬飞了起来，蚌用嘴把绳子咬断了，它们一起打开笼子，成功逃走了。准备飞走。

此时，渔夫也听到了动静，赶忙跑了出来，但是太晚了。鹬已经驮着蚌飞出了他的家，鹬把蚌送到了易水河畔，把蚌送回了家。然后，鹬也飞走了。

这个故事告诉我们，遇到自己无法应付的困难时，要学会和周围的人合作，共同克服困难。这个故事告诉我们，每个人都有自己的本领，但是，要想达到你达不到的目的，就要去请别人帮忙。