穿越回南宋（明通小学 四年级 沈林锋）

穿越回南宋

明通小学 四年级 沈林锋

（原稿）

一天，我坐进了我自己制造的时光飞船，一拉排挡杆就飞回了南宋时代，一颗流星从窗外飞来，我就变成了辛弃疾。（想象丰富有趣，好！）

到了南宋时代，我走下时空飞船，就发现自己正在一个田园的一座山的山头。远处是连绵起伏的山峦，头顶有明丽的阳光照耀，我走下山头越过山峦，来到了一片碧绿如丝绒般的草原上。（比喻的修辞，太美了！）远处，有一个人正在种田，他的头上戴着一顶草帽（注意逻辑顺序）。哪里来的说话声，我看过那个人没说话呀（内容缺失，细节不完整）。我把我的眼镜调成了透视镜模式，看见在一片郁郁葱葱的竹林里有一个茅草屋子，我跑了过去，闻到了茅草的清香。哎呀，我怎么看见了一个人的骨架正在编竹篮呢？哦，原来我忘记关掉透视镜模式了。我关掉了透视镜模式，看见了一个人正在编织竹篮，他看见我，连忙下跪，他还说了一句：“拜见皇上。”我问：“你为什么这样说？”他说：“你看你身后金色的披风。”我才想起来，我来的时候忘记了脱金色的披风。（非常有趣的想象，要注意和主题的结合）我又看见了一个人，他正趴在地上，两条腿翘的老高，正在剥莲蓬，样子甚是可爱。（内容缺失，上下文衔接不当）

我看够了这里的风光，我觉得该回去了，便对着手表说：“时光飞船，给我过来。”我的时光飞船便过来了，我坐上时光飞船，驾驶着它飞回了现代，我想：“古代江南真是令人流连忘返呀！”（好词！结尾有趣）

（499字）

知了语文点评：这次的作文训练，要求根据《清平乐·村居》，以穿越的方式，进行创作。小作者能够发挥充分有趣的想象，描绘出南宋优美舒适的田园风光，并创作出一篇全新的作品，不错。开篇的想象大胆而有创意，接着的风景描写虽然不多却很是优美。内容方面有一些缺失，而且有一部分的想象与文章主题脱节，上下文内容衔接不当，老师帮你做了补充修改，请你参考。结尾好词，点出主题，很好！

穿越回南宋

（知了语文修改稿）

一天，我坐进了我自己制造的时光飞船，一拉排挡杆就飞回了南宋时代，一颗流星从窗外飞来，我就变成了辛弃疾。

到了南宋时代，我走下时空飞船，就发现自己正在一个田园的一座山的山头。远处是连绵起伏的山峦，头顶有明丽的阳光照耀，我走下山头越过山峦，来到了一片碧绿如丝绒般的草原上。远处，有一个人正在种田，他的头上戴着一顶草帽。哪里来的说话声，委婉动听，我循着声音找过去，原来是一对白发苍苍的老夫妻，正坐在一栋矮小的茅草屋前说话。我看过那个人没说话呀。我把我的眼镜调成了透视镜模式，茅草屋后面是看见在一片郁郁葱葱的竹林里有一个茅草屋子，我跑了过去，闻到了茅草的清香。我走上前去，同老人打招呼，原来他们的大儿子正在远处的田里劳作，头上还戴着一顶草帽。二儿子正在院子里编织鸡笼。我走过去看，他竟让慌张地对我下跪哎呀，我怎么看见了一个人的骨架正在编竹篮呢？哦，原来我忘记关掉透视镜模式了。我关掉了透视镜模式，看见了一个人正在编织竹篮，他看见我，连忙下跪，他还说了一句：“拜见皇上。”我问：“你为什么这样说？”他说：“你看你身后金色的披风。”我才想起来，我来的时候忘记了脱金色的披风。我赶紧向他解释，并把他扶了起来。解开了误会，这家人热情地邀请我去他们家做客。老夫妻回屋做饭，二儿子到处寻找弟弟，原来，三儿子我又看见了一个人，他正趴在地上，两条腿翘的老高，正在剥莲蓬，样子甚是可爱。

我和他们一家人边吃边聊，十分开心。时间过得很快，我的时光飞船发出了“滴滴”的声音，原来是时间到了，我只好告别他们一家人，也告别这南宋悠闲的田园生活了。

我看够了这里的风光，我觉得该回去了，便对着手表说：“时光飞船，给我过来。”我的时光飞船便过来了，我坐上时光飞船，驾驶着它飞回了现代，我想：“古代江南真是令人流连忘返呀！”