不识字的老师（红旗小学 四年级 姜宇凡）

不识字的老师

红旗小学  四年级  姜宇凡

（原稿）

在我的学习生涯中，遇到过很多老师。他们有的博学多才，有的声音甜美，但最让我念念不忘的，却是一位不识字的老师——她就是我的外婆。

外婆今年68岁了，她有一双圆圆的小眼睛，棕黑色的头发，小小的嘴巴，好看极了！外婆虽然很瘦，但精神却很饱满。

我小时候，不太喜欢外婆，因为外婆在我从幼儿园到家的时候，外婆总是不让我看电视，只让我把妈妈给我买的童话故事高声读给她听。有一次，外婆终于给我看电视，但是，外婆给我看的居然是以前打仗的影片。当时我心里是崩溃的，后来，我决定了，鼓起了勇气和外婆抢遥控器，然后外婆很认真的对我说：“凡凡，你已经五岁了，你要多了解历史，以后才能有文化。”那时，我在心里暗想，了解什么历史啊，我现在才五岁，何必了解呢？

有一天，我们幼儿园老师叫我们一个一个上台去讲自己知道的童话。这时，我们全班的心里又是慌张又是害怕，一上台，许多小朋友就像呆了一样，呆呆地站在台上。后来，到我了，我在心里暗暗的想，还好有外婆，不然这回我就惨了。我一站在台上，我就快速通顺地把故事说完了。这时，我十分感谢外婆给我的教育。

外婆虽然没有读过多少书，不认识多少字，但是她却让我幼小的灵魂，看清了真正的世界，让我明白了做人的道理。（461字）

知了语文点评：通过字数，不难看出最近你的作文从“量”上在稳步提高。字数不是我们追求的目标，但字数是一个考量工具，可以看出我们作文的血肉是不是丰满。本文的题目“不识字的老师”，这个题目其实出的并不是很好，有点局限。但我没有想到，你的选材非常好。首先，对于“老师”的认真超出了一般的局限思维，其次，对于外婆的选材，还是非常聪明的。一个耄耋老人，即使没有文化，但她的经历，见识都是时间长河赋予她的，也恰恰是我们年轻人、小孩子所欠缺的。从这个角度看，这篇文章大有可为。

刚刚老师说到，你的“量”已经不必太关注了，那么就来说说文章的“质”。选材为外婆，不错，但是围绕她的事件，我们可以再推敲一下。本文讲述的是外婆让你学历史的故事，但是全文的收尾、线索等，与历史话题并没有牢牢结合。了解历史是如何让你看清世界的呢？文章没有表述。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”历史，是我们总结前人经验教训的最好的素材，我们可以从这样的角度出发。另外，你提到了童话故事，童话虽然语言简单，但往往蕴含着深刻的道理。我们也可以通过几篇童话寓言故事来展开你的文章。老师按照你的思路，为你重新修改，供你参考。

不识字的老师

（知了语文修改稿）

在我的学习生涯中，遇到过很多老师。他们有的教给我知识，有的见证我的成长。有的博学多才，有的声音甜美，但最让我念念不忘的，却是一位不识字的老师——她就是我的外婆。

外婆今年68岁了，她有一头棕黑色的头发，一双圆圆的小眼睛，小小的嘴巴，好看极了！外婆虽然很瘦，但精神却很饱满。

我小时候，不太喜欢外婆，因为外婆总是不让我看电视，只让我把妈妈给我买的历史故事书高声读给她听。我读的时候，外婆总是听的很认真，读完还要跟我一起讨论。有一次，外婆终于让我看电视，但是，外婆给我看的居然是以前战争的影片。见我不高兴的样子，外婆很认真的对我说：“凡凡，你已经五岁了，你要多了解历史，才能明辨是非。”就这样，在外婆的坚持下，我读完了很多历史故事书。我也渐渐知道了中华民族的辉煌、耻辱，知道了我们曾经拥有的灿烂文化，知道了四大发明、丝绸之路，认识了唐宗宋祖，认识了文臣武将。

有一天，我们幼儿园老师叫我们一个一个上台去讲自己知道的故事。这时，我们全班的心里又是慌张又是害怕，一上台，许多小朋友就像呆了一样。后来，到我了，我给大家讲了唐太宗和魏征故事，告诉大家“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”希望大家能够多读历史，明辨是非，多向别人学习。我快速通顺地把故事讲完了，大家都为我鼓掌，我心里美滋滋的。我终于明白了外婆对我的良苦用心，感谢外婆给我的教育。

外婆虽然没有读过多少书，不认识多少字，但是她却让我幼小的灵魂，透过历史的长河，看清了真正的世界，让我明白了做人的道理。（561字）