留香（北大附中 初一 何福东）

留香

北大附中   初一   何福东

（原稿）

有一朵神奇的花儿，当你赠予别人的时候，会心潮起伏，手有余香；有一朵神奇的花儿，当你赠予他人的时候，会面朝大海，春暖花开。

这朵花，曾在体育馆里开过，留下一阵芬芳。当时，我与好朋友小刚在比赛打羽毛球，还说如果谁输了，谁就请客吃饭。可当比赛进行时就发生了意外:当我们的分数都只差一分时，我一不小心扭着脚了，小刚看都不看球，向我直奔而来，连忙问我:“怎么了？没事吧？”我当时竟差点感动哭了，想:平时小气到一块钱都不给的人（口语化），原来也会因为小事而大方一次啊！这朵花真美啊！（本段选材平庸）

这朵花，也在教室开过，留下一阵芳香。那天要数学考试，数学老师早就说过一定要带尺子，还强调说:“如果谁不带被我检查着……哼，等家长会那天我请你家长去办公室喝杯茶吧！”唉，巧了，那天我还真没带尺子。老师一来就说:“把你们的尺子放到桌上我看是谁家的家长要喝茶。”我当时害怕极了，考完就是家长会，要被爸妈知道，那不等死吗？（口语化）同桌看到我桌上没尺子，果断地把他新买的尺子弄成两段，递给我说:“快拿着，这样应该不会被老师骂。”我愣了一下，然后接了尺子说:“谢了。”这花真香啊！

（以上两个事例属于同类事例，均是以友情为主题。建议保留一个即可。）

这朵花还在电梯里开过。当时我赶着去上学，由于电梯在维修中，所以只有一把电梯能正常运用，我连忙跑出家去，看见电梯要关门了，我便立马跑过去，可太慢了，电梯已经快关了，正当我在想怎样向老师说时，电梯门又缓缓的打开了，里面的老爷爷说:“小朋友，快进来吧，上学要迟到了。”我高兴极了，连忙跑进去向老爷爷道谢。这朵花真好啊！

俗话说的好“赠人玫瑰，手留余香”，如果我们每个人都多为这个世界多做一点好事，那地球之花也将会更加美好，更加芳香。（结尾点题有语病，没有升华主题。）

（700字）

知了语文点评：文章对于“留香”题目的理解还可以，从美德留香的角度切入，但文章存在一些问题：

1.文章选材类型化；

2.语言表达性问题，口语化居多，多使用书面语，可增加文章美感；

3.点题不到位，包括段落点题和主题升华。

何福东同学要注意选材的方法：围绕文章主题，选择小而有意义的事件，留心观察和思考，积累生活中的小材料，小事件同样可以写出好文章，反映大主题，但要注意选材的类型尽量选取不同的角度，比如可以选取一个生活中的事例，一个社会中的事例等，将文章的内容划分层次。

留香

（知了语文修改稿）

有一朵神奇的花儿，当你赠予别人的时候，会心潮起伏，手有余香；有一朵神奇的花儿，当你赠予他人的时候，会面朝大海，春暖花开。

这朵花，曾在教室里开过，留下一阵芳香。记得那天要数学考试，我却忘记了带尺子。就在我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转的时候，同桌递来一把尺子。我如获至宝，刚要接过，可转念一想，同桌把尺子给我了，他用什么呀？看着我犹豫的样子，他笑了笑，竟然将尺子折断，一分为二。他狡黠一笑，向我眨了眨眼，这一刻，我仿佛从他的微笑中看到一朵友情之花，灿然开放，顿觉满屋馨香。

这朵花，曾在小区里开过，留下阵阵芳香。那天我和伙伴们在小区里踢球，玩得正高兴，我用力踢了一脚球，球却偏离了轨迹飞向窗户，清脆的玻璃声传来，我心里一惊，想着：糟了，闯祸了，这下可怎么交代……不一会儿，一位老爷爷走了出来，我低着头不知所措，结结巴巴的道歉后，本以为老爷爷会严厉的批评我，他却和蔼的笑了笑，对我说：“没事，孩子，下次小心一点就好了，我那小孙子也和你一样调皮。”我如释重负，老爷爷的笑容让我看到了一朵宽容之花，提醒我时刻待人宽容。

这朵花，曾在电梯里开过，留香满室芳香。早上我赶着去上学，暗暗祈祷，电梯不要超员啊，不然我要迟到了。电梯门打开的一刻，我暗叫不妙，电梯里挤满了人。我无奈地叹了口气，看着电梯门缓缓关上。忽然，电梯门又重新打开了，一位满头白发的老爷爷走了出来，他说：“孩子，你快进去吧，上学别迟到了。”“可是您年龄大了，还是您先吧。”我不好意思地说道。老爷爷笑着说：“我人老了，可健康着呢。年轻人有更重要的事情，我多等一会儿没事。”这一刻，我从老爷爷的脸上看到了一朵理解之花，留下一片芳香。

俗话说的好“赠人玫瑰，手留余香”，无论是“友爱之花”还是“宽容之花”，阵阵的芳香都在提醒着我，把这美丽的花朵传递下去，让香味留的更久更久。

（649字）