母亲的爱（工人新村小学 五年级 谷沛轩）

母亲的爱

工人新村小学  五年级  谷沛轩

（原稿）

今天我学习了孟郊的《游子吟》——

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

读了它，我深深地被孟郊的母亲对他的爱深深感动，原来从古至今母亲都是这么爱着自己的孩子。

我也有一个深爱我的母亲。

我记得有一次，我的母亲为我洗衣服的时候，我想帮她洗衣服，可她说：“不用，你只用好好学习就行了，这点粗活就让我来吧！” 过了几个小时后，我再次来到妈妈身边，无意中发现妈妈的手破了。我失声说：“妈妈你手破了，我帮你来洗吧！”可她却说：“不用，你只用学习就好了。”她发出淡淡地笑声，可是我的心里却像塞了个铅一样。

还有一次，我在一个深夜里，我睡着了，那是夏天的夜上天气很热，我发现睡的时候我凉快了许多。睁眼看了一下，原来妈妈在给我扇风。我看了看她的衣服，都已经湿的不行了。我的眼里发出了一道泪水。

这就是我的妈妈，你呢？

我的妈妈是个神仙，她可以为我挡风挡雨；我的妈妈是个大厨师，她可以为我做出各种各样的美食；我的妈妈是老师，可以教我做不会的题；我的妈妈是字典和语文书，可以教我各种题目；我的妈妈是战士，她可以帮我克服各种困难……我的妈妈既像妈妈一样照看我，也像爸爸一样给我赚钱，还可以和我玩儿。

妈妈的爱，就像一颗糖，可以让我转悲为喜。这就是我的妈妈，你呢？

知了语文点评：这篇文章结构非常好，逻辑顺序清晰，语言生动且富有无限真挚情感。事件的选取也很好，一动一静，一白天一黑夜，都是生活中常见的片段和场景。小作者用自己充满情感的语言表达了对妈妈的爱和感恩。通过本文的语言风格和行文，能看得出你是有一定的阅读量的，作文的基础也不错，后文的排比有训练过的痕迹。这些都能体现出你之前的阅读和作文训练的积累。

文章的问题在于：1.文章出现了两次反问，这样的写作风格以后尽量避免。反问带有浓重的低年级刻意作文的痕迹；2.对于文章的选材，本文在细节处理上基本可以。但明显文章的语言和写作角度还不是很成熟，让读者有一种看到第一句话就知道后文的内容的这种事件过于类型化的特点。但是这个问题不必担心，随着我们年级的升高和名家名作阅读量的增加，对于材料的处理和视角，我们会渐渐好起来；3.文章语言个别之处口语化，结尾比喻不恰当。

谷沛轩，你是一个非常聪慧的孩子，老师相信你会写出更多的佳作！继续加油！

母亲的爱

工人新村小学  五年级  谷沛轩

（知了语文修改稿）

今天我学习了孟郊的《游子吟》——

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

读了它，我深深地被孟郊的母亲对他的爱深深感动，原来从古至今母亲都是这么爱着自己的孩子。

我也有一个深爱我的母亲。

母亲的工作很忙，我也有繁重的学习任务，平时我们难得有大段的时间相处，母亲便将她的爱融进了生活的点点滴滴。印象中母亲特别喜欢给我洗衣服，总是能看到母亲在水盆前搓洗衣服的身影。记得有一次，我想帮她洗衣服，可她说：“不用，你只用好好学习就行了，这点粗活就让我来吧！” 过了几个小时后，我再次来到妈妈身边，无意中发现妈妈的手破了。我失声说：“妈妈你手破了，我帮你来洗吧！”可她仿佛感觉不到疼一样，轻描淡写地说：“不用，你只用学习就好了。”她发出淡淡地笑声，可是我的心里却像塞了个铅一样。曾经我一度不明白，为何家里有洗衣机，母亲还要花时间和精力去给我洗衣服。渐渐地，我懂了，母亲就像孟郊的母亲一样，希望用自己的双手，为孩子带去干净和温暖。对母亲来说，洗的不是衣服，而是她对我的绵绵的爱。

北方夏日的夜晚总是闷热难忍，蚊虫的叮咬更是让人睡不着。每到这个时候，母亲总是要求和我一起睡，我心里还一度埋怨母亲，我都这么大了，怎么母亲还把我当成三岁孩子。偶然一天深夜，我憨然做着甜梦，梦里仿佛到了一处凉爽的地方。我睁眼看了一下，原来母亲在给我扇风。我看了看她的衣服，都已经湿的不行了。我的眼里发出了一道泪水，原来母亲是为我带来夏日的清凉。

女本柔弱，为母则刚。母亲曾经也是被呵护的小女孩，可当她成为了我的母亲后，她就坚强无比：母亲可以是一把雨伞，为我挡风挡雨；母亲可以是厨师，为我做出各种各样的美食；母亲可以是老师，教我做不会的题；母亲可以是字典和语文书，丰富我的知识；母亲可以是一名战士，帮我克服各种困难……

母亲，多么平凡的人，平凡到每一个人都有自己的母亲；

母亲，多么伟大的人，伟大到每一个人都难以报答母亲！