乐府诗·君瑶 （师大附小呈贡校区 五年级 张彩洲）

知了语文写在前面的话：

乐府诗起于民间，兴于汉魏，以其质朴的语言、生动的叙事与真挚的情感流传千古。

乐府名篇《陌上桑》讲述了一位名为秦罗敷的美丽采桑女，机智拒绝权贵调戏的故事。以机智美丽的罗敷形象，展现出女性在礼教束缚下的从容与智慧。

诗作开篇以“行者忘其行、耕者忘其锄”的侧面烘托，极言罗敷惊人之美。随后，一位声势显赫的使者路过，为她的美貌所倾倒，竟直接上前询问并提出“宁可共载不”的无理要求，将情节推向冲突高潮。

面对胁迫，罗敷不卑不亢，她从容上前，盛赞自己的“夫婿”：他官居要职，容貌出众，风度翩翩，是世间罕有的杰出人物。这首虚构的“夸夫”之辞，巧妙地压倒了使君的气焰，使其自惭形秽，从而捍卫了自己的尊严。全诗在罗敷的胜利中戛然而止，塑造了一位美丽、坚贞且充满智慧的民间女性形象。

在我们的日常生活中，是否有像罗敷一般充满光彩的人呢？用乐府诗的创作形式来形容一下TA吧。从外貌、特长、个人经历等多方面，结合侧面描写、语言描写等多种形式，刻画一个鲜活的人。

注意：1.可以写自己，也可以写自己认识的人；2.情节可虚构；3.必须是正面刻画；4.全文押韵；5.结尾能升华文章主题更好。

乐府诗·君瑶

师大附小呈贡校区 五年级 张彩洲

（原稿）

日出东南角，照我教学楼。

七班有好女，自名为君瑶。

君瑶喜画画，课上把纸画。

一手拿彩铅，一手拿画卷。

头上系头巾，脸中戴眼镜。

身高近六尺，头发把它系。

性格如猫咪，温柔又心机。

课间把书读，爱丽丝公主。

课上课文说，少年中国说。

行者递纸笔，师长笑眯眯。

考试时不慌，写篇好文章。

基础从不怕，拥有好办法。

阅读随便来，哪题过不来？

试卷发下来，绝不八十来。

写作无人挡，老师给她奖。

词句老师夸，书写同学夸。

教室人人夸，校内人人追。

有的送情书，有的说情话。

那写的情书，字丑又老土。

那说的情话，没感情又旧。

乐府诗·君瑶

师大附小呈贡校区 五年级 张彩洲

（知了语文批注修改稿）

日出东南角，照我教学楼。

七班有好女，自名为君瑶。

君瑶喜画画，课上把纸画妙笔能生花。

一手拿彩铅，一手拿画卷颜料擦。

头上系头巾，脸中戴眼镜圆脸似娃娃。

身高近六尺，头发把它系身姿很酷飒。

性格如猫咪，温柔又心机。

课间把书读，爱丽丝公主能懂世间理。

课上课文说侃侃谈，少年中国说有意气。

行者递纸笔，师长笑眯眯。

考试时不慌张，写篇好文章。

基础从不怕，拥有好办法小菜一碟罢。

阅读随便来，哪题过不来从不写废话。

试卷发下来，绝不八十来高分不会下。

写作无人挡，老师给她奖但从不自大。

词句老师夸，书写同学夸赞。

教室人人夸，校内人人追。为人最端方，名声一时谈。

有的送情书，有的说情话。

那写的情书，字丑又老土。虽是甜蜜语，君瑶不胜烦。

那说的情话，没感情又旧。只愿自修身，不管他人言。

知了语文评语：小作者笔下的“君瑶”形象立体，既有文艺气质，又有独立性格。“性格如猫咪，温柔又心机”用词新颖，富有个性。结尾对“情书”“情话”的调侃，幽默中透出童真，令人会心一笑。

韵律上差些，老师在原意的基础上尽量修改，供小作者参考！