认识我，come on·rap版 （长城中学新城校区 五年级 李赫益）

知了语文写在前面的话：

Rap是一种以节奏化语言和押韵为核心的音乐流派，起源于20世纪70年代的美国黑人社区，是Hip-Hop文化的重要组成部分。它以机械的节奏为背景，快速念诵一连串押韵的词句，音乐结构简单、重复性强，通常缺乏传统旋律，强调低音线条和有力节奏。‌

文学与音乐自古以来就密不可分，文字在寂静中生长，它渴望着音符的羽翼；当旋律在虚空里回荡，它寻觅着文字的骨骼。你看《诗经》里“关关雎鸠”的叠韵，本就是先民在河畔踏歌的和声；屈原行吟江畔时“长太息以掩涕兮”的起伏，暗合着楚国巫音神秘的节奏。荷马史诗的六步格如琴弦振动，但丁的三韵体似圣歌回环。

文字是凝固的音乐，在羊皮纸与竹简上构筑着无声的殿堂。

今天，我们融合更加新颖的音乐形式，在保有Rap原有的押韵和强节奏的特点外，兼具文学性和趣味性，从外貌、性格、爱好、学习、交友、日常……等方面，创作一篇Rap版的自我介绍，让大家以更轻松幽默的方式记住你，同时也让文字成为歌唱，让音乐获得叙事的重量。

认识我，come on·rap版

长城中学新城校区 五年级 李赫益

（原稿）

我叫李赫益

开朗有活力

学习排第一

但我很调皮

随把家长气

视力不太行

眼睛微微眯

啥也看不清

身高144+1

体重也不轻

我是小矮鼻

拥有大象力

单手人举起

打个篮球很生气

那是投也投不进

技术也是菜得一批

被人打得想放弃

我的家乡在昆明

come and see the李赫益

知了语文评语：你的幽默感和节奏感都非常出众！通篇运用了活泼的自嘲，“技术也是菜得一批”、“被人打得想放弃”等网络化用语用得恰到好处，既时尚又搞笑。敢于大方展示自己的“糗事”和短板，反而让你的形象更加真实、可爱和讨喜。结尾的“come and see the李赫益”充满自信，完美点题。