认识我，come on·rap版 （莲华小学 三年级 郭宸瑞）

知了语文写在前面的话：

Rap是一种以节奏化语言和押韵为核心的音乐流派，起源于20世纪70年代的美国黑人社区，是Hip-Hop文化的重要组成部分。它以机械的节奏为背景，快速念诵一连串押韵的词句，音乐结构简单、重复性强，通常缺乏传统旋律，强调低音线条和有力节奏。‌

文学与音乐自古以来就密不可分，文字在寂静中生长，它渴望着音符的羽翼；当旋律在虚空里回荡，它寻觅着文字的骨骼。你看《诗经》里“关关雎鸠”的叠韵，本就是先民在河畔踏歌的和声；屈原行吟江畔时“长太息以掩涕兮”的起伏，暗合着楚国巫音神秘的节奏。荷马史诗的六步格如琴弦振动，但丁的三韵体似圣歌回环。

文字是凝固的音乐，在羊皮纸与竹简上构筑着无声的殿堂。

今天，我们融合更加新颖的音乐形式，在保有Rap原有的押韵和强节奏的特点外，兼具文学性和趣味性，从外貌、性格、爱好、学习、交友、日常……等方面，创作一篇Rap版的自我介绍，让大家以更轻松幽默的方式记住你，同时也让文字成为歌唱，让音乐获得叙事的重量。

认识我，come on·rap版

莲华小学 三年级 郭宸瑞

（原稿）

我叫郭宸瑞，年龄有九岁。

身材有点瘦，体重三十九。

兴趣是足球，性格很活泼。

学习一般般，数学进前三。

班里很内向，校外很外向。

认识我，come on·rap版

莲华小学 三年级 郭宸瑞

（知了语文批注修改稿）

我叫郭宸瑞，年龄有九岁。

身材有点瘦，体重三十九。

兴趣是足球，性格很活泼技术有点牛。（注意素材的逻辑性，性格可单独成段）

学习一般般，数学进前三。

班里很内向性格慢，校外很外向更大胆。

为人总友善，老师常夸赞。

文采还不赖，想法有点怪。

创作很愉快，我是小天才。

知了语文评语：你的Rap结构清晰，语言简洁明了，已经初步掌握了押韵技巧。

且内容偏少，老师做了补充。此外，要注意素材的一致性。