自我介绍·Rap版 （文林小学 五年级 刘明洋）

知了语文写在前面的话：

Rap是一种以节奏化语言和押韵为核心的音乐流派，起源于20世纪70年代的美国黑人社区，是Hip-Hop文化的重要组成部分。它以机械的节奏为背景，快速念诵一连串押韵的词句，音乐结构简单、重复性强，通常缺乏传统旋律，强调低音线条和有力节奏。‌

文学与音乐自古以来就密不可分，文字在寂静中生长，它渴望着音符的羽翼；当旋律在虚空里回荡，它寻觅着文字的骨骼。你看《诗经》里“关关雎鸠”的叠韵，本就是先民在河畔踏歌的和声；屈原行吟江畔时“长太息以掩涕兮”的起伏，暗合着楚国巫音神秘的节奏。荷马史诗的六步格如琴弦振动，但丁的三韵体似圣歌回环。

文字是凝固的音乐，在羊皮纸与竹简上构筑着无声的殿堂。

今天，我们融合更加新颖的音乐形式，在保有Rap原有的押韵和强节奏的特点外，兼具文学性和趣味性，从外貌、性格、爱好、学习、交友、日常……等方面，创作一篇Rap版的自我介绍，让大家以更轻松幽默的方式记住你，同时也让文字成为歌唱，让音乐获得叙事的重量。

自我介绍·Rap版

文林小学 五年级 刘明洋

（原稿）

我本刘明洋，今天来介绍。

区区小学校，试试又能怎。

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

一头乌黑的头发

一口洁白的牙牙

笑起来嘻嘻哈哈

一双眼睛大圆又大

文科就已经垫底

理科好不到哪里

学习不顾我身体

成绩还是不咋地

性格开朗小太阳

大家都找我帮忙

老师天天爱夸奖

同学说我人缘强

爱好很多涉猎广

足球场上发丝扬

体育课和竞技场

总有我的身影忙

知了语文评语：你的Rap短小精悍，语言干脆利落，从外貌和学习两方面勾勒出鲜明的形象。虽然你说“成绩还是不咋地”，但这种自嘲中带着洒脱的态度，正是Rap精神的一种体现。

内容过少，老师增加了性格和爱好方面的内容，希望你继续保持幽默与真实，勇敢做自己！