自我介绍·Rap版 （新闻路小学 五年级 廖婧彤）

知了语文写在前面的话：

Rap是一种以节奏化语言和押韵为核心的音乐流派，起源于20世纪70年代的美国黑人社区，是Hip-Hop文化的重要组成部分。它以机械的节奏为背景，快速念诵一连串押韵的词句，音乐结构简单、重复性强，通常缺乏传统旋律，强调低音线条和有力节奏。‌

文学与音乐自古以来就密不可分，文字在寂静中生长，它渴望着音符的羽翼；当旋律在虚空里回荡，它寻觅着文字的骨骼。你看《诗经》里“关关雎鸠”的叠韵，本就是先民在河畔踏歌的和声；屈原行吟江畔时“长太息以掩涕兮”的起伏，暗合着楚国巫音神秘的节奏。荷马史诗的六步格如琴弦振动，但丁的三韵体似圣歌回环。

文字是凝固的音乐，在羊皮纸与竹简上构筑着无声的殿堂。

今天，我们融合更加新颖的音乐形式，在保有Rap原有的押韵和强节奏的特点外，兼具文学性和趣味性，从外貌、性格、爱好、学习、交友、日常……等方面，创作一篇Rap版的自我介绍，让大家以更轻松幽默的方式记住你，同时也让文字成为歌唱，让音乐获得叙事的重量。

自我介绍·Rap版

新闻路小学 五年级 廖婧彤

（原稿）

我本廖婧彤，今天来介绍。

区区小学校，试试又能怎。

如何呢？又能怎！

如何呢？又能怎！

如何呢？又能怎！

如何呢？又能怎！

一头浅棕蓬乱发，

长得普通安全娃，

前额遮在刘海下。

平日下课爱讲话，

八卦口出很惊讶，

走廊埋伏不经吓。

学校里面常绘画，

课间喜欢讲笑话，

手工多到眼看花。

考试成绩也不差，

科学不好就被骂，

最最期盼寒暑假。

最好朋友常绘画风姿飒，（与上文有重复）

死对头就像鱼虾，

记忆七秒未开挂。

知了语文评语：你的语言活泼灵动，善于捕捉生活细节，“前额遮在刘海下”“走廊埋伏不经吓”等句子画面感十足，仿佛看到了一个俏皮又细腻的女孩。你在幽默中不失文艺气质，是一篇很有个人风格的Rap！