自我介绍·Rap版 （金康园小学 五年级 卢梓彤）

知了语文写在前面的话：

Rap是一种以节奏化语言和押韵为核心的音乐流派，起源于20世纪70年代的美国黑人社区，是Hip-Hop文化的重要组成部分。它以机械的节奏为背景，快速念诵一连串押韵的词句，音乐结构简单、重复性强，通常缺乏传统旋律，强调低音线条和有力节奏。‌

文学与音乐自古以来就密不可分，文字在寂静中生长，它渴望着音符的羽翼；当旋律在虚空里回荡，它寻觅着文字的骨骼。你看《诗经》里“关关雎鸠”的叠韵，本就是先民在河畔踏歌的和声；屈原行吟江畔时“长太息以掩涕兮”的起伏，暗合着楚国巫音神秘的节奏。荷马史诗的六步格如琴弦振动，但丁的三韵体似圣歌回环。

文字是凝固的音乐，在羊皮纸与竹简上构筑着无声的殿堂。

今天，我们融合更加新颖的音乐形式，在保有Rap原有的押韵和强节奏的特点外，兼具文学性和趣味性，从外貌、性格、爱好、学习、交友、日常……等方面，创作一篇Rap版的自我介绍，让大家以更轻松幽默的方式记住你，同时也让文字成为歌唱，让音乐获得叙事的重量。

自我介绍·Rap版

金康园小学 五年级 卢梓彤

（原稿）

我本卢梓彤，今天来介绍。

区区小练笔，写了又能怎。

如何呢？又能怎！

如何呢？又能怎！

如何呢？又能怎！

如何呢？又能怎！

金康学子心理强，

学校哪里不会脏活动繁多课业忙，（与上文联系性不强）

上数学课人凉凉，

一下课就人变强精力昂，（韵字重复）

只要上课体力降，

遇到事情不反抗，

只要饭菜很健康，

我都吃得非常香。

桌椅用过都很脏该上课时绝不浪，（注意行文逻辑，不要想到哪句写哪句）

我的同桌学习强棒，

体育是我的强项，

上课没事扣扣墙。

知了语文评语：你的Rap真实反映了校园生活的点滴，语言轻松诙谐，“上数学课人凉凉，一下课就人变强”让人会心一笑。你善于观察生活，表达自然，十分天真与率性，很有共鸣感。

美中不足的是部分段落逻辑比较混乱，注意素材的一致性。