自我介绍·Rap版 （云大附中西山学校 三年级 魏歆辰）

知了语文写在前面的话：

Rap是一种以节奏化语言和押韵为核心的音乐流派，起源于20世纪70年代的美国黑人社区，是Hip-Hop文化的重要组成部分。它以机械的节奏为背景，快速念诵一连串押韵的词句，音乐结构简单、重复性强，通常缺乏传统旋律，强调低音线条和有力节奏。‌

文学与音乐自古以来就密不可分，文字在寂静中生长，它渴望着音符的羽翼；当旋律在虚空里回荡，它寻觅着文字的骨骼。你看《诗经》里“关关雎鸠”的叠韵，本就是先民在河畔踏歌的和声；屈原行吟江畔时“长太息以掩涕兮”的起伏，暗合着楚国巫音神秘的节奏。荷马史诗的六步格如琴弦振动，但丁的三韵体似圣歌回环。

文字是凝固的音乐，在羊皮纸与竹简上构筑着无声的殿堂。

今天，我们融合更加新颖的音乐形式，在保有Rap原有的押韵和强节奏的特点外，兼具文学性和趣味性，从外貌、性格、爱好、学习、交友、日常……等方面，创作一篇Rap版的自我介绍，让大家以更轻松幽默的方式记住你，同时也让文字成为歌唱，让音乐获得叙事的重量。

自我介绍·Rap版

云大附中西山学校 三年级 魏歆辰

（原稿）

我本魏歆辰，今日来介绍。

区区小学校，试试又能怎。

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

头发乌黑又浓密。

长得一点不美丽。

从小就是小书迷。

每天上课眼大大。

每天下课笑哈哈。

每天中午眼巴巴。

看着面包没有啦。

看见没有进前三。

回家把书都翻翻。

每天被打超级烦。

只要能快点长大。

我真的很开心啊！

自我介绍·Rap版

云大附中西山学校 三年级 魏歆辰

（知了语文批注修改稿）

我本魏歆辰，今日来介绍。

区区小学校，试试又能怎。

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

如何呢？又能怎？

头发乌黑又浓密，

长得一点不美丽，

眉眼弯弯甜蜜蜜，

从小就是小书迷，

勤奋好学有志气。

每天上课眼大大，

每天下课笑哈哈，

每天中午眼巴巴，

看着面包没有啦，

午睡做梦都在骂。

看见没有进前三，

回家把书都翻翻，

每天被打超级烦，

只要能快点长大快快长大多吃饭，

我真的很开心啊多给鼓励多称赞！

知了语文评语：你的Rap语言稚嫩却真诚，情感表达直接而可爱。“每天被打超级烦”“只要能快点长大”道出了许多小朋友的心声，让人忍俊不禁又心生共鸣。你已经开始尝试用节奏表达自己，非常勇敢！

注意段落的划分，能让诗歌更层次分明，押韵不太整齐，老师的修改供参考。