不当诗人但要有诗意 （明通小学  六年级  蒋沅澔）

不当诗人但要有诗意

明通小学  六年级  蒋沅澔

（原稿）

我特别喜欢台湾著名诗人余光中的一句名言：“一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。”诗意，与一个人的地位高低无关，更与贫富学问无涉。店里裁缝，铺中铁匠，因为自由休闲，常可以诗意盎然，而高官权贵常因为心为形役而感到烦躁，了无生趣。诗意，依我所见，就是真爱、真恨、真喜、真悲、真情。

真爱。孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”是孟郊对母亲之爱，母子情凝练成跨越千年的温柔；白居易的“不解藏踪迹，浮萍一道开”是白居易对童真童趣的爱，藏着最纯粹的生活意趣；周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是周敦颐对莲花的真爱之情，是他对高洁人格的执着追求。爱的深沉，爱的执着，爱的动人心弦。

真恨。杜牧所说“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是真恨，商女们不知道这首歌是亡国之歌诗人的深切忧虑，还唱着这首《后庭花》得欢快。陆游年轻时立志报国却终未如愿，“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑” 是真恨。文天祥 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 是对元军入侵、山河破碎的痛恨，宁死不屈的气节悲壮又有力量。

真喜。王安石“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这是真喜，送别旧年的兴奋溢于言表。杜甫“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”是收复失地时的狂喜。辛弃疾无比珍惜生活中的欢乐与诗意，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是对生活的热烈回应。

诗意不做作，不矫情、不虚伪。虽然人不能都大富大贵，但却能人人都活得有诗意。

（378字）

知了语文点评：小作者另辟蹊径，解构诗意的三层内涵。以古典诗词为证，展现真爱、真恨、真喜的鲜活情感。结尾升华至平凡人生的诗意可能，意境丰盈。

可惜“真恨”与“真喜”选材不够，稍作补充，每个层次至少引用三句诗词，文章会更可读耐品。