剑的故事 （师大实验中学  初一  柴景元）

剑的故事

师大实验中学  初一  柴景元

（原稿）

剑斩苍穹，久远的剑鸣与万千锋芒汇于剑尖，道道剑痕，展露锋芒。

我是一柄剑，一柄斩尽一切的剑。

我是一柄混战于三国乱世之中的剑。我见证了蜀国的兴起与衰败，刻画永垂的“三英战吕布”：云长挥舞着青龙偃月刀，翼德挺着丈八蛇矛，玄德用我——雌雄双股剑，剑刃碰撞时的火花比过年的鞭炮还亮。（补充细节）我助玄德成为了乱世之中的一位枭雄，救民众于水火之间，以人为本，对生命尊重……一生的付出，三国历史的变迁，铸就了这柄慈爱之剑让我冰冷的身躯染上仁爱。我是一柄仁德之剑。

不知过了多久，再一次拿起我的，是身骑白马、身着白衣的诗人，亦是剑客。他腰间挂着酒葫芦，嘴里诵着精妙的诗——原来是大诗人李白。我在他身边的经历可谓是历经千年也难以忘怀。（过渡）犹记得那次，李白与高适初次在洞庭湖相遇，二人有了误解，高适拔出剑就要比试，李白也一把抓起我迎了上去。顿时剑光四起，金铁交鸣之声不绝于耳，火花四溅。打到力竭时，李白将我放下才得以解除了误会。之后，他带着我畅游九州。我们爬过黄山的险峰，看过长江的巨浪，他也用我帮助了许多萍水相逢的人。跟着李白，我也染上了几分洒脱和热情，我是一柄豪迈之剑。（要有承前启后的句子，避免画面跳跃）

“以青春航迹，铸时代剑锋。”再次拿起我的是西工业大学校园里的巨人。他低头俯身，双手托举着我，身体与大地融为一体，。寓意当老师带着新入学的学生们来到雕像前瞻仰时，我听见了一句话：“为国铸剑，隐姓埋名”。（原文略生硬）是啊！这所学校里的老师和学生，都在为国家事业践行匹夫之责。人们他们把理想铸进国之利剑，从参与载人航天、大飞机等国家重大专项，到攻克无人机、水下航行器等关键技术，西工大人始终将个人理想与国家命运紧密相连。我熔炼着无数人的理想，我是一柄爱国之剑。

我是一柄剑，一柄平凡但斩尽一切而又平凡的剑。我是永垂不朽的剑，直至直指未来。眺望未来，望着远处的天空，我知道我的故事还没结束。（换一种表述，既避免重复又富有诗意）

我坚信，心系国家、关爱民族就会披荆斩棘，走向未来。

后记：“剑锋愈盛吾愈利，剑斩锋芒今夜起。剑刃锋利出鞘时，斩棘披荆抒胸臆。”——柴柴

（548字）

知了语文点评：小作者以“剑”为叙事主体，串联起历史、文学与时代精神，构思精巧，语言凝练。后记诗句点睛，淬炼思想精神，锋芒直指人心。

但是小作者还需注意文章的衔接与连贯，避免画面跳跃。文中批注修改，供参考。