我是浣熊&我是风 （盘龙小学 三年级 李昊衡）

知了语文写在前面的话：

第一人称视角，是作者将手中的笔化作读者的眼睛与心灵，用“我”的双眼去观察，用“我”的口吻去诉说。它邀请你走进叙述者的内心世界，所有的风景、情感与思绪，都镀上了一层独一无二的主观色彩。

这样书写，其魅力在于它让遥远的故事变得触手可及，让陌生的经历共振出熟悉的回响。当我们以“我”之眼观世界，世界便不再是冰冷的事实集合，而是一场鲜活、澎湃、且独属于此刻的灵魂对话。它最终告诉我们：最动人的讲述，永远发自内心；最深刻的真理，往往藏于个人故事那幽微而闪耀的褶皱里。

本次知了语文创意写作的主题是——第一人称视角表现“物”。请各位小作者创作两首诗歌，一个以动物视角，另一个以植物视角。变成一弯月，一汪泉，一缕风……想成为什么就写什么，能有属于自己的情绪或哲理的表达就更好了。

我是浣熊

盘龙小学 三年级 李昊衡

（原稿）

我是浣熊。

我和朋友们赛跑

在草地里和花田上。

在潺潺流水中游泳，

捉肥美鲜甜的鱼儿，

一旁的水草跳着舞，

我游进石头缝里玩。

我从石头上跳起来，

跳到草坪上玩耍起来。

忽然我的同伴也跳起来，

跳到草坪上了

我和他们一起回家，

一起吃晚饭，过夜。

做浣熊真有趣，真快乐，

但也很累，

可把我累坏了。

不过还可以更快乐些，

快乐没有尽头。

我是风

盘龙小学 三年级 李昊衡

（原稿）

我是风。

我比你 更轻 更快 更凉。

我能做一些

你做不到的事。

我能拂过任何东西

任何东西

让它凉爽起来：

人 小狗 鸟儿 花草

我能拂过任何东西，

任何东西，

让它凉爽起来。

大街、小巷、长廊等，

不管在哪，

甚至是大森林。

没有我也不会凉爽只要我途径，

炎热时我是温暖都会变得舒适、清新，

我是风。

知了语文评语：浣熊的诗充满了动感与活力，你通过“赛跑”、“游泳”、“跳起来”等一系列动作，细腻地描绘出浣熊朋友间嬉戏玩耍、其乐融融的生活图景，画面感十足！结尾充满童真，很可爱，其实变成小浣熊干脆面的结局也不错！

《我是风》语言清新，“拂过”一词选用精妙，比“吹过”更显温柔，注意诗歌的格式和语言的美感，老师的修改供参考！