迟到的收获 （师大附小金江校区  六年级  朱子菲）

知了语文写在前面的话：

假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知。

我们常常习惯于用“获得”来衡量付出的价值——更高的分数，更优的业绩，更显赫的声名。然而，在那些看似未能结出硕果的耕耘里，改变其实早已悄然发生。真正的收获，或许并非向外获取了什么具体之物，而是向内，一层层剥落那些束缚我们、拖累我们的负累。

那些挑灯夜读的时光，汗水挥洒的劳作，持之以恒的锻炼，孜孜不倦的探索，克己复礼的修身……这一切努力的轨迹，其最珍贵的报偿，往往正是这“失掉”的过程。我们失掉了面对难题时的退缩，从而收获了迎难而上的坚韧；失掉了心猿意马的纷扰，从而收获了专注沉潜的心境；失掉了对未知的恐惧，从而收获了探索世界的勇气；失掉了蒙昧与偏见，从而收获了清明与辽阔的视野。

现在，请你执笔，从“努力学习”、“劳动”、“锻炼”、“探索”、“修身”中，选择你感触最深的一项，或深情记述一段亲身经历，或生动讲述一个蕴含哲理的故事，或清晰发表你的独到见解。让我们一同见证，那些看似“无所获”的坚持，如何在生命的底片上，显影出更为强大、澄澈而自由的灵魂影像。

迟到的收获

师大附小金江校区  六年级  朱子菲

（原稿）

付出心血仍不见成功，而俯瞰回望过去，却发现一切潜移默化地如水滴石穿，早已改变。（改写很不错，但用词略有不当）

——题记

如今的我正坐在数学思维社的教室里考试，时钟表“滴答滴答”的过去地往前赶。监考老师说：“同学们，请认真考试，想想这一年的艰辛，用手中的笔书写成果吧！”成果？我恍恍惚惚地想。

回忆涌上心头。闷热的教室里，坐着的是一群咬着铅笔头的孩子。他们眉头微蹙，嘴里嘟囔着什么。而其中的一个便是我。我们正在攻克一道难题，而时间一分一秒地过去，大家都没解出来。看着老师失望的表情，大家纷纷放下笔，都退缩了。我想起同学们的抱怨：“耗死几亿个脑细胞为了一道题，那么努力干什么？”我又想起妈妈的话：“一件小事就放弃，那么大事怎么办？”

丰收的喜悦，哪知播种的泪水？

我缓缓抬起笔头，恰好撞见看见老师眼中抱有尚存的一丝期待的目光。是啊，大家不知经历了那么多多少的难题，那么多多少的艰辛，但依然坚守于此。我举起了手，提出看法。越说我的思路逐渐越清晰，刚才还有些急促声音也逐渐平稳下来，呼吸变得平缓。结果不出意外，老师笑着说：“思路不错，但有些小错误，继续努力。”我并不在意，而是露出满意的微笑。同学奇怪，疑惑地问：“你又没答对，为什么那么开心？”我笑而不答。

长久以来，我一直以为是那道题的顿悟改变了我，让我不再懈怠。却正因为每次不懈的努力，我才战胜了懈怠。一路走来，经历了无数困难，我才蜕变成了积极的人，战胜了懈怠。我抛弃了退缩与懈怠怯懦，这是属于我个人的成功。这一切，绝非偶然，一切都有迹可循……

“朱子菲！考试了！”同桌小声喊我。我回过神来，自信地拿起笔，我不再退缩与懈怠。我知道：努力或许一时得不到回报，但绝不会白费；收获或许会迟到，但永远不会缺席。

归去，也无风雨也无晴。

（639字）

知了语文点评：小作者以“思维社考试”为锚，巧妙串联现在与过去。文章细节鲜活，咬铅笔头、蹙眉、嘟嚷……一幕幕如动画般。结尾“无风雨也无晴”遥扣题记，升华的同时显豁达。

注意用词准确，把每句话都写通顺，文章会更完美。相信你可以写得更好！