迟到的收获 （盘龙小学龙跃校区  六年级  王艺瑾）

知了语文写在前面的话：

假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知。

我们常常习惯于用“获得”来衡量付出的价值——更高的分数，更优的业绩，更显赫的声名。然而，在那些看似未能结出硕果的耕耘里，改变其实早已悄然发生。真正的收获，或许并非向外获取了什么具体之物，而是向内，一层层剥落那些束缚我们、拖累我们的负累。

那些挑灯夜读的时光，汗水挥洒的劳作，持之以恒的锻炼，孜孜不倦的探索，克己复礼的修身……这一切努力的轨迹，其最珍贵的报偿，往往正是这“失掉”的过程。我们失掉了面对难题时的退缩，从而收获了迎难而上的坚韧；失掉了心猿意马的纷扰，从而收获了专注沉潜的心境；失掉了对未知的恐惧，从而收获了探索世界的勇气；失掉了蒙昧与偏见，从而收获了清明与辽阔的视野。

现在，请你执笔，从“努力学习”、“劳动”、“锻炼”、“探索”、“修身”中，选择你感触最深的一项，或深情记述一段亲身经历，或生动讲述一个蕴含哲理的故事，或清晰发表你的独到见解。让我们一同见证，那些看似“无所获”的坚持，如何在生命的底片上，显影出更为强大、澄澈而自由的灵魂影像。

迟到的收获

盘龙小学龙跃校区  六年级  王艺瑾

（原稿）

付出努力仍不见回报，而蓦然回首，却发现一切悄然改变。

——题记

如今，我是年级上数一数二的“钢琴演奏家”，在市级、区级的比赛中都可以看到我的身影。在别人看来，一切是那么风光，那么顺利。然而，如今的成就并非白白得来。我看着手中皱着那张微微发皱的曲谱，题目为：童年的回忆。这像一把钥匙，瞬间打开了记忆的闸门。

曾经的我，在后台时拼命地回想着每一个音符，每一段旋律，上台后的每一步我都精心策划设计过。可当主持人念到我的名字时，我的大脑里却一片空白。我走上台，望着这黑压压的人群，听见有一两人时常议论着什么，零星的议论声被空气送进我的耳朵，我的手越攥越紧。我不敢直视评委的眼睛。，我只好低着头支支吾吾吐出几个字。接着我坐到了琴凳上，谁知原本烂熟于心的旋律却突然变得陌生，频繁接二连三的错音和停顿，让我大汗淋漓。

当我弹完一曲，无助地望向台下，没有我想象中的掌声，现场安静得能听见我自己的心跳。我指尖微微发颤，坐在琴凳上愣了几秒，只好默默地走向台下。

白昼之光，岂知夜色之深？

我已然记不清我参加了多少次比赛，一次次失利让我从一次次失败中学习，——把错音标注在曲谱旁，一遍遍地练习；对着镜子练习鞠躬和微笑，直到不再害怕与人对视；就连走路时，我都会把台阶当成琴键，在心里默数节奏。慢慢地，错音少了，停顿没了，我弹得逐渐流畅。再次站在舞台上时，我能微笑着鞠躬，能从容地与评委对视，我获得了一些奖项。曾经的失利教会我沉稳，我也抛弃了怯懦，在无数个“看不到希望”的日子里，依然为热爱多坚持一秒。（缺少细节，要体现成长）

如今再弹《童年的回忆》，我已经懂得努力总有收获。成长从不是一瞬的“顿悟”，而是无数个“再试一次”。那些看似迟到的收获，早已在每个坚持的瞬间，悄悄长成了最好的模样。（太简单，要有升华）

（384字）

知了语文点评：小作者记录了自己学钢琴的经历，备受瞩目的“钢琴演奏家”背后是无数次失败的积累，叙述真实动人。对比当下成就与过往努力，富有深意，凸显努力带来的蜕变。

不过，文章细节欠缺，内容略显单薄。老师根据原文做了批注修改，供你参考。继续加油！