迟到的收获 （云财文翰小学  六年级  孙诏晋）

知了语文写在前面的话：

假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知。

我们常常习惯于用“获得”来衡量付出的价值——更高的分数，更优的业绩，更显赫的声名。然而，在那些看似未能结出硕果的耕耘里，改变其实早已悄然发生。真正的收获，或许并非向外获取了什么具体之物，而是向内，一层层剥落那些束缚我们、拖累我们的负累。

那些挑灯夜读的时光，汗水挥洒的劳作，持之以恒的锻炼，孜孜不倦的探索，克己复礼的修身……这一切努力的轨迹，其最珍贵的报偿，往往正是这“失掉”的过程。我们失掉了面对难题时的退缩，从而收获了迎难而上的坚韧；失掉了心猿意马的纷扰，从而收获了专注沉潜的心境；失掉了对未知的恐惧，从而收获了探索世界的勇气；失掉了蒙昧与偏见，从而收获了清明与辽阔的视野。

现在，请你执笔，从“努力学习”、“劳动”、“锻炼”、“探索”、“修身”中，选择你感触最深的一项，或深情记述一段亲身经历，或生动讲述一个蕴含哲理的故事，或清晰发表你的独到见解。让我们一同见证，那些看似“无所获”的坚持，如何在生命的底片上，显影出更为强大、澄澈而自由的灵魂影像。

迟到的收获

云财文翰小学  六年级  孙诏晋

（原稿）

付出努力仍不见回报，而蓦然回首，却发现一切已悄然改变。

——题记

如今的我是班里的脱口秀大师，在班里的每场文艺表演都能看见我的身影，一切看上去都是那么滑稽耀眼与顺利。然而这一切并非是凭空而来，一切都有迹可循。一次，同学问我：“你是如何走到今天的？”我想了一下，邪魅淡然一笑，说起了我的经历。（“滑稽”与“邪魅”用词不当）

一年级的时候老师说要每人准备一个才艺，当时我的朋友推荐我去讲脱口秀。我就听了这位朋友的建议，我去精心准备了一段脱口秀。

等到了文艺表演的那天，当主持人说到我的名字时，我心里总感觉很尴尬，上了台以后我把背得滚瓜烂熟的台词全忘了，半天说挤不出一丝声音一个字来。后来我听见就在我快要哭出来的时候，我们的老师温和地说了一句：“不要害怕，也不要拘束，放开点，也不要太拘束了。”我站了一会儿说出来了，终于断断续续地讲完了。等我说完了也没有一点儿掌声，只有一堆嘲讽声。

从那以后我开始每天练习，让自己不再社恐。同学说：“又得不了奖，你努力什么？”其实，我只是想战胜那个胆怯的自己。

第二次文艺表演的时候我不再社恐，我可以放开自己大大方方地站在台上，而且一切很顺利。虽然最后也只得到了两三位人的掌声，但我还是满意地走下了台。同学再次说：“你又得不了笑没逗笑多少人，满意什么？”我笑着摇摇头，不置可否。

第三次的登台，我已经战胜了恐惧、胆怯、社恐，我开始脱胎换骨，我说的任何地方每一句话都能惹人哈哈大笑，而我不笑场。为了不让人笑岔气，我会等他们笑完了我才继续讲。一次次自我挑战，才成就现在的我。——我已经是一个脱口秀大师了。这就是我的经历。

努力或许得不到什么，但能得到心里的慰藉勇敢与自信。

（545字）

知了语文点评：小作者以“脱口秀”为线索，用真实的经历诠释“努力终有回响”的主题，情感真挚且有感染力。中间详细描写三次文艺表演的不同状态，清晰展现了突破自我的过程。整体结构完整，情感饱满。

但是文章语言稍显稚嫩，准确性和生动性稍欠。老师根据原文做了修改，供参考。