迟到的收获 （高新一小 五年级 潘锦秀）

知了语文写在前面的话：

假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知。

我们常常习惯于用“获得”来衡量付出的价值——更高的分数，更优的业绩，更显赫的声名。然而，在那些看似未能结出硕果的耕耘里，改变其实早已悄然发生。真正的收获，或许并非向外获取了什么具体之物，而是向内，一层层剥落那些束缚我们、拖累我们的负累。

那些挑灯夜读的时光，汗水挥洒的劳作，持之以恒的锻炼，孜孜不倦的探索，克己复礼的修身……这一切努力的轨迹，其最珍贵的报偿，往往正是这“失掉”的过程。我们失掉了面对难题时的退缩，从而收获了迎难而上的坚韧；失掉了心猿意马的纷扰，从而收获了专注沉潜的心境；失掉了对未知的恐惧，从而收获了探索世界的勇气；失掉了蒙昧与偏见，从而收获了清明与辽阔的视野。

现在，请你执笔，从“努力学习”、“劳动”、“锻炼”、“探索”、“修身”中，选择你感触最深的一项，或深情记述一段亲身经历，或生动讲述一个蕴含哲理的故事，或清晰发表你的独到见解。让我们一同见证，那些看似“无所获”的坚持，如何在生命的底片上，显影出更为强大、澄澈而自由的灵魂影像。

迟到的收获

高新一小 五年级 潘锦秀

（原稿）

付出的努力仍不见回报，而蓦然回首，却发现一切悄然改变。

——题记

如今的我是班级里的语文课代表，在考试、统测的大型检测中，我常能得高分，一切似乎是那么风光和顺利。然而这一切并非凭空而来，一切都有迹可循。我看向妹妹那疑惑的脸庞来问我的问题，先是一愣，随即便会心一笑，你是如何开始的？你又是如何走到今天的？

回忆涌上心头。教室角落，坐着一个怯懦的小女孩，眼前是空白一片的试卷。她脸色苍白，头上的汗一颗颗落下来，不敢看向卷子，双手止不住的打颤。那个女女孩是我，正在考小学以来的第一次试。试卷一片空白，使我大汗直流，只想逃离这可怕的教室，但是我不能。我想起过去几周里一有闲余时间就捧起语文书复习的努力，我想起同学的不解：“你又得不了好成绩，那么努力干什么？”我也想起了妈妈的鼓励与陪伴“放松一点，别像个木偶一样僵硬。“或许确实得不到好成绩，但我喜欢挑战。

白昼之光，岂知夜色之深？

我缓缓抬起头，正看见老师那鼓励的目光。是啊，我已记不清有多少这样的感觉，也记不清经历过多少次的害怕与失败，但我依然坚持站在这里。木偶挣脱了背后的丝线，脱下僵硬的皮囊，蜕变成活生生的人！我的双手不再发颤，取而代之的是自信的笑容，我的笔触变得顺滑，大脑不再是一片空白，我不再眼神空洞，而是炯炯有神。完成了考试，结果不出意外，依然没有好成绩。但我并不在意，而是露出了满意的微笑。同学围上来，依然不解：”你又没得好成绩，有什么好笑的？“我笑着摇头，没有说什么，我抛弃了懈怠与怯懦，这是属于我个人的成功。这一切绝非偶然，一切的有迹可循……（表达重复，建议删减）

我晃晃头，回过神来。我不再怯懦，也不再迷茫，而是从容与自信。因为我清楚我自己是如何开始的，又是如何走到今天的。努力或许一时得不到回报，但绝不会白费；收获，也许会迟到，但永远不会缺席。

（729字）

知了语文评语：小作者以考试为背景，写出了从“空白”到“自信”的转变。“木偶挣脱丝线”的比喻很有创意。心理描写细腻，结尾有力。文章行文思路流畅，内容充实，能举一些抛弃懈怠与怯懦的例子就更好了。