迟到的收获 （长城中学新城校区 五年级 李赫益）

知了语文写在前面的话：

假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知。

我们常常习惯于用“获得”来衡量付出的价值——更高的分数，更优的业绩，更显赫的声名。然而，在那些看似未能结出硕果的耕耘里，改变其实早已悄然发生。真正的收获，或许并非向外获取了什么具体之物，而是向内，一层层剥落那些束缚我们、拖累我们的负累。

那些挑灯夜读的时光，汗水挥洒的劳作，持之以恒的锻炼，孜孜不倦的探索，克己复礼的修身……这一切努力的轨迹，其最珍贵的报偿，往往正是这“失掉”的过程。我们失掉了面对难题时的退缩，从而收获了迎难而上的坚韧；失掉了心猿意马的纷扰，从而收获了专注沉潜的心境；失掉了对未知的恐惧，从而收获了探索世界的勇气；失掉了蒙昧与偏见，从而收获了清明与辽阔的视野。

现在，请你执笔，从“努力学习”、“劳动”、“锻炼”、“探索”、“修身”中，选择你感触最深的一项，或深情记述一段亲身经历，或生动讲述一个蕴含哲理的故事，或清晰发表你的独到见解。让我们一同见证，那些看似“无所获”的坚持，如何在生命的底片上，显影出更为强大、澄澈而自由的灵魂影像。

迟到的收获

长城中学新城校区 五年级 李赫益

（原稿）

付出的努力仍不见回报，而蓦然回首，却发现一切悄然改变。

——题记

如今我是学校篮球队主力球员，在各种大小型比赛中常常出现我的身影，一切似乎是那么风光和有趣。我看着今天的比赛场地，思绪涌上心头。

比赛场地中，队友们在激烈的拼抢着，而我却在场下坐着冷板凳，时不时还给他们递水喝，我是那么紧张又那么失落，想上场的眼神是那么真切，却又怕自己把事情搞砸。（神态描写与心理描写很传神）可我还三天两头地去球馆加练，有同学说，你又上不了场，还那么刻苦干嘛？但我坚信总有一天我会当上主力。

希望之光，岂知夜色之深？

后来一次比赛，我迎来了上场机会，我的队友受了伤，教练只好让我上场，我在赛中自以为运球已经很熟练了，但刚一下球，“啪”的一声球就被对手抢走，我连忙回防，又“咚”的一下我被对手撞飞，那一刻我愣了神，觉得自己这么些天的心血白费了，不出意外，我又被教练换下，让一个比我后来的球员顶替。

从那之后我就天天好吃懒做，每想起那时对手的嘲笑，我都觉得我不适合篮球。妈妈知道了后一语点醒梦中人，说“收获或许会迟到，但永远不会缺席”。听完了这句话，我又开始加练篮球，比之前还要刻苦，我对篮球的爱又重新燃起了火焰，放学后操场上总能看到我投篮的身影，操场上也洒下我奔跑的汗水，教练讨论战术时我总是竖起耳朵，心中默默模拟。（通过举例更有说服力）很快我的水平也突飞猛进，比赛也会放平心态了。

下一年到来第二年的球场上，我在场上变向上篮一气呵成，和对手打得有来有回，虽然比赛输了，但我开始自信乐观，也成了首发球员。那时我想，总有一天我会当上球队核心，一路突进……

我晃了晃头，回过神了，坚定的走到场中，也把收获或许会迟到，但永远不会缺席这话永记于心。

（584字）

知了语文评语：你的篮球故事跌宕起伏，情节上有起有落，对于心理的转变的描写也真实动人。细节描写十分传神，妈妈的话是点睛之笔。

若能对重新振作那段描写再细腻一些，适当举例会更自然。