我的失去 （红旗小学 六年级 张一鸣）

知了语文写在前面的话：

假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知。

我们常常习惯于用“获得”来衡量付出的价值——更高的分数，更优的业绩，更显赫的声名。然而，在那些看似未能结出硕果的耕耘里，改变其实早已悄然发生。真正的收获，或许并非向外获取了什么具体之物，而是向内，一层层剥落那些束缚我们、拖累我们的负累。

那些挑灯夜读的时光，汗水挥洒的劳作，持之以恒的锻炼，孜孜不倦的探索，克己复礼的修身……这一切努力的轨迹，其最珍贵的报偿，往往正是这“失掉”的过程。我们失掉了面对难题时的退缩，从而收获了迎难而上的坚韧；失掉了心猿意马的纷扰，从而收获了专注沉潜的心境；失掉了对未知的恐惧，从而收获了探索世界的勇气；失掉了蒙昧与偏见，从而收获了清明与辽阔的视野。

现在，请你执笔，从“努力学习”、“劳动”、“锻炼”、“探索”、“修身”中，选择你感触最深的一项，或深情记述一段亲身经历，或生动讲述一个蕴含哲理的故事，或清晰发表你的独到见解。让我们一同见证，那些看似“无所获”的坚持，如何在生命的底片上，显影出更为强大、澄澈而自由的灵魂影像。

我的失去

红旗小学 六年级 张一鸣

（原稿）

如今的我钢琴弹得好，身影常常出现在比赛上。又是一次钢琴比赛，我坐在等候区，看向身上的号码牌，这种感觉，已经无数次涌来。

似曾相识的画面感觉，将我拉入了回忆中。聚光灯下，一架钢琴，还有个男孩，台下黑压压一片，但是聚光灯与台下无数双黑暗中的眼睛却像是快射穿男孩。那个男孩就是我，怯懦，迷茫在心头笼罩。一个错音，停了几秒，却似已过去几年之久。脸上的淡定逐渐消失，被紧张所代替……那一幕，留在我心里很久。同学说：“弹这么久，都有本事却在正式舞台上失误，还弹什么。”（表达口语化）只有我知其苦。

白昼之光，岂知夜色之深？

再睁眼，爸爸妈妈鼓励的目光，老师比赛前的掌声。我并不记得参加了多少这样的比赛，也不记得失误了多少次，但是我还愿意站在这里。僵硬的表情逐渐灵动，脸上的苍白逐渐有了生机，我不是之前的我了，我若金蝉脱壳，在舞台上自信又闪亮，全程行云流水，没有丝毫失误做了一个更美好的自己。这次演奏是我第一次拿奖，热烈的掌声让我更加坚定。

长久以来，我一直以为是那天的掌声使我前进，让我变得从容、自信。正是因为每天一小时的坚持，枯燥的反复练习，我才战胜了懒惰，提升了对钢琴的熟悉。也正是因为源源不断的失败与挫折，我战胜了怯懦的自己。虽然只有唯一一张奖状，但是我已经失去了胆小、怯懦、懈怠、懒惰。这只属于我个人的成功，绝非偶然，一切都有迹可循……

“15号上场”，终于到我了。我已经失去了怯懦，迷茫，收获到的是满满的从容和自信。因为我清楚自己是如何坚持过来，直到今天。努力或许一时得不到回报，但你已经失去了束缚自己的心魔；收获或许会迟到，但永远不会缺席。

现在的自己

2025年10月10日

（634字）

知了语文评语：你以钢琴比赛为线索，写出了从“怯懦”到“从容”的蜕变。文中“白昼之光，岂知夜色之深”一句尤为深刻，展现出你对挫折与成长的独特理解，语言富有诗意与哲思。文章整体安排比较合理，画面感较强，画面的转接有电影的质感，继续保持。

部分表达较口语化，小作者需注意。