绒毛蛋仔 （民大附小 三年级 张彩洲）

知了语文写在前面的话：

 

你有自己的玩具吗？是毛绒小熊、乐高拼图、芭比娃娃、赛车模型，还是变形金刚？哪一个跟随你的时间最长，跟你的感情最深厚？

 

玩具，是我们的第一个朋友，陪伴我们的成长，为童年增添乐趣；也是让我们认知社会、初识社交的媒介。纵使它已破旧，也绝不舍得抛弃。知了语文本周作文训练，学生们用温馨的文字，致敬自己最心爱的玩具。

 

绒毛蛋仔

民大附小 三年级 张彩洲

（原稿）

 

在我的宝贝里面，

有只绒毛蛋仔。

他很旧，手上还有好多补丁，

身上也都是补丁。

 

他身高四十九厘米，

比我一年级还高，

我对出生一点都没印象，

只知道蛋仔一直在我身旁。

上完一年级又上二年级，

我和蛋仔过了数不清的时光。

 

我和他玩的时候，

他掉在了地上。

我去拿他，

可是不小心我也掉下去了。

我掉在了他身上，

我起来后，

我不知道他有没有伤。

 

我和他看书的那天，

他不认字。

可是他在认真的看书。

可是他每次看书都会玩手。

 

我和他在跑步的那次，

我一直在跑步。

他结果一直是我在跑，

他没有跑。

 

我每次开心的时候，

都会给他吃的。

我每次生气的时候，

就会把他打飞。

 

妈妈说：“这个蛋仔不好看又脏，

把他给扔掉再买一个。”

我听了万分惊讶，

老朋友怎么能随便扔了？

他的朋友们会哭的。

我求妈妈给他洗澡，

缝好他的手、身体。

 

现在我上了三年级，

我和蛋仔每天都快快乐乐的在一起。

每天他用他打了补丁的手送我上学，

看书，睡觉、玩游戏，我们依然在一起。

 

绒毛蛋仔

民大附小 三年级 张彩洲

（知了语文批注修改稿）

 

在我的宝贝里面，

有只绒毛蛋仔。

他很旧，手上还有好多补丁，

身上也用布凑拼都是补丁。（1.语言尽量丰富；2.能押韵诗歌更朗朗上口）

 

他身高四十九厘米，

比我一年级还高小臂还长，（此处明显是常识性错误）

我对出生一点都没印象，

只知道蛋仔一直在我身旁。

上完一年级又上二年级，

我和蛋仔过了数不清的时光。

 

我和他玩游戏的时候，

他掉在了地上。一路跌跌撞撞。

我去拿他，在梦中，

可是不小心我也掉下去了。我们穿过荆棘丛中，

我掉在了他身上，狂风呼啸且困难重重。（1.增加想象描写；2.注意押韵）

我起来后，

我不知道他有没有伤。（此段表达略口语化，缺乏美感）

 

我和他看书的那天，

他不认字。

可是他在认真的看书。于是我便当起了小老师，

可是他每次看书都会玩手。像模像样教他知识。

 

我和他在跑步的那次，我们手牵手在花园漫步，

我一直在跑步。花儿是那样美丽。

他结果一直是我在跑，我们也神采奕奕，

他没有跑。约定好永不分离。

 

我每次开心的时候，

都会给他吃的。他也好像变得喜悦。

我每次生气的时候，

就会把他打飞。他也暗自胆怯。

 

妈妈说：“这个蛋仔不好看又脏，

把他给扔掉再买一个。”

我听了万分惊讶，

老朋友怎么能随便扔了？

他的朋友们会哭的。

我求妈妈给他洗澡，

缝好他的手、身体。

 

现在我上了三年级，

我和蛋仔每天都快快乐乐的在一起。

每天他用他打了补丁的手送我上学，

看书，睡觉、玩游戏，我们依然在一起。

 

知了语文评语：小作者的小诗很有画面感，情感真实自然。内容上比较充实，刻画了与玩具相处的许多场景。

但部分句子略显啰嗦，可精简；一些情节上的重复使得诗歌美感稍缺，老师的批注修改供参考。