生气的河豚 （红云小学  五年级  李艺宁）

生气的河豚

红云小学  五年级  李艺宁

（原稿）

一天一个晴天，我约着几个小伙伴出去玩。路过桥边时，我们走上前去，搭上石头，扒着石栏往下看，只见一条黑色的的鱼儿游啊游。没等我们看清楚，只听“砰”的一声巨响，那条鱼儿撞在了柱子上，（写清楚事件的起因）鼓了起来。哦，原来是河豚。

只见它对着柱子说：“你为什么要撞我，你难道没不长眼睛，看到了我还要撞。”只见谁知柱子一动不动地定在原地，一句话也不说，只有一阵阵的水流声。河豚愣了两秒钟，只听更生气了，它接着大声地说吼道：“你没听见我讲话吗，问你话呢！”只见但是柱子还是不说话，河豚更生气了彻底急了，开始围着柱子转圈，一边转还一边大声地叫，把自己都转晕了还是不罢休，但可柱子仍然一动不动。（多次使用“只见”“只听”，略显重复）

河豚为了表示自己的生气，竟把它的腮帮子鼓了起来，然后就倒立于是就倒立在了水面上。过了好一段时间，柱子还是一直没有反应，河豚心里想：要不我原谅它吧，？不行不行，万一它不给我道歉怎么办，我还是要等着它来哄我，不然，它就能这样心安理得地走了。，这样绝对不行，。如果这个柱子不给我道歉的话，我一定会叫上我全家人来教训它的！（个别字词重复冗余）

（另起一段）又过了一会，见柱子还是没反应，河豚泄了气，身子一软，翻了上来，“啪”地翻回水面。忽然对上了一双水灵灵的大眼睛，河豚反应了过来，那是飞鸟，！吓得它被吓得一个激灵，赶紧沉下了水面。来到了回到安全的河底，河豚还在回忆刚才突发状况，想：小声嘀咕：“以后还是要理智，不要乱发脾气，不然我的小命就不保了。”

河豚的故事让我明白了一个道理：人是可以生气的，但是要时刻保持理智。

（541字）

知了语文点评：文章语言活泼，鼓腮、转圈、倒立、嘟囔，动作连珠，心理独白俏皮，把河豚写“活”了。结尾不错，有创新，自然悟出“理智”之理。

小作者如能注意辨析同音字词，调整个别语句表达，收放自如，文章节奏会更紧凑。期待你写得更好！