秋天来了吗 （盘龙小学龙跃校区  四年级  丁俊铭）

知了语文写在前面的话：

推土机年年作响，乡村在逐渐消失。时代的列车越开越快，我们离大地越来越远。在充满变化的大数据时代，如何缓解孩子被速度旋风裹挟的焦虑？如何帮助孩子在善变的世界中找到自我的平衡？如何让孩子将根基扎入脚下的土地，又以开放的胸襟与当下、未来连接？

知了语文秋季第一课，以二十四节气为经，以汉字解读为纬，让孩子安住于四季的循环往复当中，给孩子以完整的滋养。 二十四节气中的节气习俗和老故事讲述，是对与大地紧密连接、人和天地和谐共处的农耕时代的回望，带孩子回到春阳和煦、惠风和畅的中国文化的广袤乡野。

二十四节气的讲述当中，融入了一些古典诗句。听一听雪花飘落的声响，看明月松间朗照，清泉石上流淌，在自在飞花、无边丝雨里，感受每一个朴素日子的优雅和美好。

愿我们像我们的祖先一样， 保有对于天地万物的恭敬之心。愿我们不断地回到我们的来处，获得更多来自大地的力量。

“迈迈时运，穆穆良朝。”愿我们在二十四节气的周而复始、生生不息中，拥有更饱满的喜悦，和美安然。

秋天来了吗

盘龙小学龙跃校区  四年级  丁俊铭

（原稿）

秋天来了吗?

去问蝉在鸣叫清脆的歌声。

秋天来了吗?

去问凉爽的秋风。

秋天来了吗？

去问狩猎的官员们为什么疾步如风疾奔。

秋天来了吗？

去问祭祀的老鹰们展翅飞腾。

秋天来了吗?

去问煮牛肉的香喷喷。

秋天来了吗?

去小燕的花衣上身。

秋天来了吗？

去问消失的雷声雷震。

秋天来了吗？

去问即将到来的秋分到来的时辰。

知了语文点评：“蝉高歌”是听觉里的秋，“秋风凉”是触觉里的秋，“牛肉香”是嗅觉里的秋……小作者借用不同感官体验勾勒秋天，让季节变得可听可触可闻，读来满是秋日的鲜活气息，很有画面感。

如果创作时尽量避免韵字重复，诗歌会更加引人入胜。相信你可以写得更好！