我们在纪念什么 （长城新城校区小学部  六年级  刘浥尘）

知了语文写在前面的话：

你还记得“九三阅兵”时的壮观场景吗？整齐的队伍迈着有力的步伐，闪亮的装备透着满满的底气，这是我们国家强大的样子。震撼过后，站在历史的交汇点上，不禁深思：我们在纪念什么？

人民日报的一篇文章，《我们在纪念什么》似乎回答了这个问题——纪念，不是为了延续仇恨，而是为了理解“和平”二字的千钧之重。

我们在纪念，是为了不忘那些英勇的身影。杨靖宇胃中的草根、树皮，四行仓库的炸药绑身，鸡毛信上的斑斑血迹……无数英雄以血肉之躯筑起长城，用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的担当。他们的名字，化作山河间的路标，指引着我们前行的方向。

我们在纪念，是为了感谢那些跨越国界的友谊。中苏生命线、驼峰航线、国际医生……正义从不孤单，和平需要共守。这些跨越种族与国界的情谊，如同璀璨星辰，照亮了人类共同前行的道路。

我们在纪念，是拒忘历史伤痛，不燃仇恨之火，只发警醒之声，呼吁善良之人以史为鉴，携手共创人类美好未来。

诗史从不分家。本堂课，知了语文的小作者们用一首现代小诗把《我们在纪念什么》中的故事再讲了一遍。一首诗五节，每小节四句——押韵的诗是铿锵的歌，让历史的回声变得可触可感，让英雄的面容重新清晰。

我们在纪念什么

长城新城校区小学部  六年级  刘浥尘

（原稿）

八十年的风吹不散抗战的伤，

历史渐逝伤痛未淡记忆难忘。

二五年九三的阅兵令人难忘，

抖擞的士兵体现国家的强壮富强。

孩子们的哭声在废墟上回响，

触目惊心的影像告诉我真相。

十二月十三日三十万人沦丧，

焦土根据地被日军烧杀掠抢。

我无法想象这是怎样的悲壮，

所有的战士都在坚决地抵抗。

在抗日战争前线的共产党挑大梁，

为民族撑起救亡图存的希望。

医生位于离火线最近的地方，

为一百一十五名八路军疗伤，

最终倒在中国抗日的战场上，

有力支援国际战场抵抗力量。

告诉历史，和平是由无数双手的奋力托举托扛，

告诉未来，不起仇恨的火只为发出警醒警钟敲响，

告诉世界，以史为鉴创造美好的未来。

永远不忘，永远不忘，我们永远不忘。

知了语文点评：小诗字句满含对过往的铭记与敬畏。从八十年未散的抗战伤痛，到“九三阅兵”彰显的国家力量，从南京大屠杀的血泪记忆，到共产党领导的奋勇抵抗，清晰勾勒历史图景。情感真挚，引人共鸣。

如果在韵脚统一和字数一致上再下些功夫，诗歌会更加精彩。