我们在纪念什么 （云才文翰小学  六年级  杨雯棋）

知了语文写在前面的话：

你还记得“九三阅兵”时的壮观场景吗？整齐的队伍迈着有力的步伐，闪亮的装备透着满满的底气，这是我们国家强大的样子。震撼过后，站在历史的交汇点上，不禁深思：我们在纪念什么？

人民日报的一篇文章，《我们在纪念什么》似乎回答了这个问题——纪念，不是为了延续仇恨，而是为了理解“和平”二字的千钧之重。

我们在纪念，是为了不忘那些英勇的身影。杨靖宇胃中的草根、树皮，四行仓库的炸药绑身，鸡毛信上的斑斑血迹……无数英雄以血肉之躯筑起长城，用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的担当。他们的名字，化作山河间的路标，指引着我们前行的方向。

我们在纪念，是为了感谢那些跨越国界的友谊。中苏生命线、驼峰航线、国际医生……正义从不孤单，和平需要共守。这些跨越种族与国界的情谊，如同璀璨星辰，照亮了人类共同前行的道路。

我们在纪念，是拒忘历史伤痛，不燃仇恨之火，只发警醒之声，呼吁善良之人以史为鉴，携手共创人类美好未来。

诗史从不分家。本堂课，知了语文的小作者们用一首现代小诗把《我们在纪念什么》中的故事再讲了一遍。一首诗五节，每小节四句——押韵的诗是铿锵的歌，让历史的回声变得可触可感，让英雄的面容重新清晰。

我们在纪念什么

云才文翰小学  六年级  杨雯棋

（原稿）

八十年的风吹不散抗日的伤，

历史渐逝伤痛未淡记忆难忘。

战士们的血染红了江海无数海浪，

往日种种伤痛依旧无法掩藏。

孩子的哭声在废墟上回荡，

惊心的影像告诉我们真相。

焦土抗日的百姓们被杀光，

无数次警报声在上空回响。

民族抗战支撑百姓的希望，

中华儿女用身躯筑起长城城墙。

英雄的精神化作永恒路标指南，

铭记历史是肩上责任的具象。

白求恩医生倒在抗日战场，

中国以巨大牺牲抗击日本的意志刚强。

历史是我们最好的教科书，历史里写满教诲字字滚烫，

外国对中国的帮助从不忘。

这段历史我们永不能遗忘，

我们要纪念那些英雄们将英雄的事迹传扬。

历史的悲剧一定不能重演，重酿，

记住历史纪念过往只为鼓励我们再发奋图强。

知了语文点评：小作者用诗歌铭记历史，战火中挺起的脊梁、用身躯筑成的长城，都是今天和平的坐标。纪念，是把数字还原成体温，继续“发奋图强”是对诗题最好的回答。

如能保持韵律和谐、字数一致，诗歌读起来会更加朗朗上口，更加符合规范。文中修改，供参考。