我们在纪念什么 （师大附小金江校区  六年级  朱子菲）

知了语文写在前面的话：

你还记得“九三阅兵”时的壮观场景吗？整齐的队伍迈着有力的步伐，闪亮的装备透着满满的底气，这是我们国家强大的样子。震撼过后，站在历史的交汇点上，不禁深思：我们在纪念什么？

人民日报的一篇文章，《我们在纪念什么》似乎回答了这个问题——纪念，不是为了延续仇恨，而是为了理解“和平”二字的千钧之重。

我们在纪念，是为了不忘那些英勇的身影。杨靖宇胃中的草根、树皮，四行仓库的炸药绑身，鸡毛信上的斑斑血迹……无数英雄以血肉之躯筑起长城，用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的担当。他们的名字，化作山河间的路标，指引着我们前行的方向。

我们在纪念，是为了感谢那些跨越国界的友谊。中苏生命线、驼峰航线、国际医生……正义从不孤单，和平需要共守。这些跨越种族与国界的情谊，如同璀璨星辰，照亮了人类共同前行的道路。

我们在纪念，是拒忘历史伤痛，不燃仇恨之火，只发警醒之声，呼吁善良之人以史为鉴，携手共创人类美好未来。

诗史从不分家。本堂课，知了语文的小作者们用一首现代小诗把《我们在纪念什么》中的故事再讲了一遍。一首诗五节，每小节四句——押韵的诗是铿锵的歌，让历史的回声变得可触可感，让英雄的面容重新清晰。

我们在纪念什么

师大附小金江校区  六年级  朱子菲

（原稿）

风把墓碑前的落叶吹散，（如诗如画，如泣如诉，点赞！）

八十年的抗战伤痛未淡，

阅兵时的壮景令人震撼，

我们为何要把历史纪念?

孩子无助地在站台哭喊，

南京三十万人泪水未干，

九百三十多城市被侵占，

我们纪念这背后的苦难。

当日本的铁蹄践踏家园，

无数共产党人顶在前线，

用百折不挠的必胜信念，

跨越了一切艰难的阻险。

外国医生倒在抗日战场，

中国有力支援抵抗力量，

正义永远不会孤军奋战，

铭记历史把握未来方向。

我们纪念因为拒绝遗忘，

我们纪念只因不要重放悲剧重演，

我们纪念为把中国和平携手共创，（前三句可用相同句式增强气势，把诗歌推向高潮）

让中国的红花永远怒放！

知了语文点评：棒！小作者以凝练笔触勾勒历史纵深，情感张力与思想深度并重。“墓碑落叶”“南京哭喊”等意象具象化民族创伤，又以“阅兵壮景”“红花怒放”形成历史与当下的对话闭环，声韵和谐，层次分明。期待下篇佳作！