我们在纪念什么 （明通小学  六年级  蒋沅澔）

知了语文写在前面的话：

你还记得“九三阅兵”时的壮观场景吗？整齐的队伍迈着有力的步伐，闪亮的装备透着满满的底气，这是我们国家强大的样子。震撼过后，站在历史的交汇点上，不禁深思：我们在纪念什么？

人民日报的一篇文章，《我们在纪念什么》似乎回答了这个问题——纪念，不是为了延续仇恨，而是为了理解“和平”二字的千钧之重。

我们在纪念，是为了不忘那些英勇的身影。杨靖宇胃中的草根、树皮，四行仓库的炸药绑身，鸡毛信上的斑斑血迹……无数英雄以血肉之躯筑起长城，用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的担当。他们的名字，化作山河间的路标，指引着我们前行的方向。

我们在纪念，是为了感谢那些跨越国界的友谊。中苏生命线、驼峰航线、国际医生……正义从不孤单，和平需要共守。这些跨越种族与国界的情谊，如同璀璨星辰，照亮了人类共同前行的道路。

我们在纪念，是拒忘历史伤痛，不燃仇恨之火，只发警醒之声，呼吁善良之人以史为鉴，携手共创人类美好未来。

诗史从不分家。本堂课，知了语文的小作者们用一首现代小诗把《我们在纪念什么》中的故事再讲了一遍。一首诗五节，每小节四句——押韵的诗是铿锵的歌，让历史的回声变得可触可感，让英雄的面容重新清晰。

我们在纪念什么

明通小学  六年级  蒋沅澔

（原稿）

八十年的风吹不散抗战的伤，

历史渐逝伤痛未淡记忆难忘。

多年过去人们忘却冲淡悲壮时光，

知晓那段历史的人渐行渐远。

南京屠杀国家之辱受辱历史忧伤，

孩子无助哭声四起废墟回响。

我们同胞曾遭遇杀戮和多绝望，

南京城内三十万人惨遭杀伤。千千万魂灵是中华民族痛殇。（素材尽量不交叉）

中华儿女血肉之躯筑起城墙，

我们看到英雄名字写满山江，

他们坚韧不屈精神化作永恒又把路标点亮，

阻隔硝烟守护人民生活安康。

中国巨大牺牲抗击日本力量，

爱和平的国家支援中国变强，

他们好的深厚友谊中国人民不忘，

人们并肩作战避免再遭再现惨状。

告诉历史拒绝遗忘奋力托举，

告诉未来发出警醒不演悲剧，

告诉世界携手创造繁荣美好和平天堂，

告诉他们我们不忘，永远不忘。

知了语文点评：小作者直面历史伤痛，诗歌情感层层递进，既饱含对同胞的缅怀、对英雄的敬意，也传递出“珍爱和平、反对战争”的坚定信念。全诗结构清晰，脉络连贯，立意深刻。

注意精准用词、押韵统一，就更好了。