我们在纪念什么 （红旗小学  六年级  蒋奕宸）

知了语文写在前面的话：

你还记得“九三阅兵”时的壮观场景吗？整齐的队伍迈着有力的步伐，闪亮的装备透着满满的底气，这是我们国家强大的样子。震撼过后，站在历史的交汇点上，不禁深思：我们在纪念什么？

人民日报的一篇文章，《我们在纪念什么》似乎回答了这个问题——纪念，不是为了延续仇恨，而是为了理解“和平”二字的千钧之重。

我们在纪念，是为了不忘那些英勇的身影。杨靖宇胃中的草根、树皮，四行仓库的炸药绑身，鸡毛信上的斑斑血迹……无数英雄以血肉之躯筑起长城，用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的担当。他们的名字，化作山河间的路标，指引着我们前行的方向。

我们在纪念，是为了感谢那些跨越国界的友谊。中苏生命线、驼峰航线、国际医生……正义从不孤单，和平需要共守。这些跨越种族与国界的情谊，如同璀璨星辰，照亮了人类共同前行的道路。

我们在纪念，是拒忘历史伤痛，不燃仇恨之火，只发警醒之声，呼吁善良之人以史为鉴，携手共创人类美好未来。

诗史从不分家。本堂课，知了语文的小作者们用一首现代小诗把《我们在纪念什么》中的故事再讲了一遍。一首诗五节，每小节四句——押韵的诗是铿锵的歌，让历史的回声变得可触可感，让英雄的面容重新清晰。

我们在纪念什么

红旗小学  六年级  蒋奕宸

（原稿）

八十年的风吹不散抗战的伤，

历史渐逝伤痛未淡记忆难忘。

我们在八十年后不用再抗战，

但我们一定要记得八十年伤。

孩子的哭声无力地久久回响于上，

上海南站遭遇日军狂轰乱炸上海南站近乎疯狂。

触目惊心的影像说出了真相，

我们的同胞经历了多少绝望。

重庆的警报响出三十五万伤，声声陨落生灵数万，

九百三千万的的九百三十多城市先后被侵占。

数字的背后有着那么多伤痛，虎狼，

无法瞑目的同胞讨不回公道。遗恨难补偿。

伤员的手术后却倒于战场上，伤员刚下手术台又扑向战场，

太平洋的战场上有多少力量。

爱好和平的国家也来帮我们，纷纷来相帮，

他们的恩情我们永远不要忘。

告诉未来，我们的历史不忘刻胸肠，

告诉历史，我们不会忘了你把你遗忘。

告诉世界，我们现在很和平沐浴暖阳，

告诉抗战自己，不忘不忘，永远不忘。

知了语文点评：诗歌情感真挚且历史脉络清晰，从战场伤痛、平民苦难到国际援助、铭记誓言，层层递进勾勒出纪念的意义——我们纪念的是胜利，更是胜利背后“不被时间风化”的良知与担当。

美中不足是诗中部分诗句韵脚不统一，读来不流畅，老师做了修改，供小作者参考。