我们在纪念什么 （红云小学  六年级  张绫轩）

知了语文写在前面的话：

你还记得“九三阅兵”时的壮观场景吗？整齐的队伍迈着有力的步伐，闪亮的装备透着满满的底气，这是我们国家强大的样子。震撼过后，站在历史的交汇点上，不禁深思：我们在纪念什么？

人民日报的一篇文章，《我们在纪念什么》似乎回答了这个问题——纪念，不是为了延续仇恨，而是为了理解“和平”二字的千钧之重。

我们在纪念，是为了不忘那些英勇的身影。杨靖宇胃中的草根、树皮，四行仓库的炸药绑身，鸡毛信上的斑斑血迹……无数英雄以血肉之躯筑起长城，用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的担当。他们的名字，化作山河间的路标，指引着我们前行的方向。

我们在纪念，是为了感谢那些跨越国界的友谊。中苏生命线、驼峰航线、国际医生……正义从不孤单，和平需要共守。这些跨越种族与国界的情谊，如同璀璨星辰，照亮了人类共同前行的道路。

我们在纪念，是拒忘历史伤痛，不燃仇恨之火，只发警醒之声，呼吁善良之人以史为鉴，携手共创人类美好未来。

诗史从不分家。本堂课，知了语文的小作者们用一首现代小诗把《我们在纪念什么》中的故事再讲了一遍。一首诗五节，每小节四句——押韵的诗是铿锵的歌，让历史的回声变得可触可感，让英雄的面容重新清晰。

我们在纪念什么

红云小学  六年级  张绫轩

（原稿）

80年胜利烙印在土地上，

这迎来的是希望与光芒。

党和国家纪念这场反抗，

历史的伤痛似乎已岂能被遗忘。

孩子的哭诉在废墟回响，

杀戮与绝望让土地创伤。

三十多万人在南京哀嚎叫喊，

“三光”让日军为之所疯狂。记录日军丧心病狂。

这段不堪的历史反复讲，

因为我们要知道这真相。

有多少英雄换子孙自由，

父亲白布裹婴心痛悲壮。，

英雄舍身是为今日欢畅。

杨靖宇舍身换中华希望，

人人有责任让担天下兴亡。

医生站手术台前寸步不离让，

中华民族共同牺牲抵抗。

中华纪念80年前的沧桑，

纪念抗日共迈步向未来前方。

共同携手捍卫和平信念，

告诉未来世界历史不忘。

知了语文点评：小作者以抗战历史为镜，“废墟回响”“白布裹婴”等场景唤起民族集体记忆，极具情感冲击。诗句不仅记录历史苦难，更发出携手前行倡议，具有的无穷力量。

如果再细心一些，关注每句话的细节之处，诗句表意会更加明晰，感染力会更强。