妈妈的爱&大自然的爱 （高新一小 五年级 沈叶昊哲）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

妈妈的爱

高新一小 五年级 沈叶昊哲

（原稿）

妈妈的爱，在温暖的怀抱里。

妈妈的爱，在轻轻的亲吻里。

妈妈的爱，在喷香的菜饭里。

妈妈的爱，在台下的鼓励里。

妈妈的爱，在上学的叮嘱里。

妈妈的爱，在干净的衣服里。

妈妈的爱，在睡前的故事里。

妈妈的爱，在柔软的棉被里。

大自然的爱

高新一小 五年级 沈叶昊哲

（原稿）

大自然的爱，在轻柔的春风里。

大自然的爱，在万物的复苏里。

大自然的爱，在温暖的阳光里。

大自然的爱，在凉凉的雪糕绵绵的细雨里。（选材不出自大自然！）

大自然的爱，在金黄的落叶里。

大自然的爱，在丰收的喜悦里。

大自然的爱，在纷飞的大雪里。

大自然的爱，在可爱的雪人里。

知了语文评语：第一首小诗你系统地勾勒了妈妈爱的全景：从“喷香的菜饭”到“柔软的棉被”，无一不是日常，无一不充满深情。你的写作像温柔的扫描仪，照亮了生活中所有被爱浸润的角落。你笔下的大自然是有情绪的：“丰收的喜悦”、“可爱的雪人”。小作者用一种轻快而明亮的笔调，将自然拟人化，仿佛它与人类共享同一颗跳动的心。但要注意——选材必须来自大自然，注意创作细节！