妈妈的爱&大自然的爱 （高新一小 五年级 潘锦秀）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

妈妈的爱

高新一小 五年级 潘锦秀

（原稿）

妈妈的爱，在温暖的拥抱里。

妈妈的爱，在深情的亲吻里。

妈妈的爱，在开心的笑声里。

妈妈的爱，在坚强的鼓励里。

妈妈的爱，在温情的话语里。

妈妈的爱，在句句的安慰里。

妈妈的爱，在手术的疼痛里。

妈妈的爱，在永恒的生命里。

大自然的爱

高新一小 五年级 潘锦秀

（原稿）

大自然的爱，在清晨的露水里。

大自然的爱，在昆虫的蝉鸣里。

大自然的爱，在雨后的气味里。

大自然的爱，在枝上的果实里。

大自然的爱，在鲜嫩的草地里。

大自然的爱，在湖水的荡漾里。

大自然的爱，在鸟儿的歌声里。

大自然的爱，在阳光的照耀里。

知了语文评语：“在手术的疼痛里”、“在永恒的生命里”——你触及了爱的终极形态：牺牲与永恒。小作者的思考超越了年龄，展现出了深刻的情感理解力，令人动容。《大自然的爱》中你调动了全部感官去书写自然：“雨后的气味”、“鸟儿的歌声”、“阳光的照耀”。你的世界是通感的、立体的，很好。