哥哥的爱&昆明的爱 （龙翔小学 六年级 王奕芠）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

哥哥的爱

龙翔小学 六年级 王奕芠

（原稿）

哥哥的爱，在平日的斗嘴里。

哥哥的爱，在凉爽的冰棍里。

哥哥的爱，在平日幸福的玩耍里。

哥哥的爱，在分别的不舍里。

哥哥的爱，在难过的安慰里。

哥哥的爱，在失败的鼓励里。

哥哥的爱，在作业的辅导里。

哥哥的爱，在霸气的撑腰里。

昆明的爱

龙翔小学 六年级 王奕芠

（原稿）

昆明的爱，在凉爽的天气里。

昆明的爱，在美丽的云彩里。

昆明的爱，在清鲜的空气里。

昆明的爱，在明朗的天空里。

昆明的爱，在低飞的海鸥里。

昆明的爱，在清澈的湖水里。

昆明的爱，在美丽的花朵里。

昆明的爱，在香甜的水果里。

知了语文评语：“在霸气的撑腰里”——这一句实在太传神！你精准地捕捉到了兄妹关系中那种特有的、“霸道”的温柔。你的笔调轻松幽默，却写出了最坚实的依赖。《昆明的爱》在你笔下的昆明是“凉爽的”、“清澈的”、“香甜的”，你用感官为我们绘制了一张城市名片。你的爱是具体的、可感的，源于生活，又高于生活。