爸爸的爱&诗词的爱 （春城小学新闻路校区 五年级 余欣澄）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

爸爸的爱

春城小学新闻路校区 五年级 余欣澄

(原稿)

爸爸的爱，在每天的接送里。

爸爸的爱，在耐心的等待里。

爸爸的爱，在香香的饭菜里。

爸色的爱，在脸上的胡子里。

爸爸的爱，在学习的责骂里。

爸爸的爱，在浮起的笑容里。

爸爸的爱，在美好的睡梦里。

爸爸的爱，在儿时的拥抱里。

诗词的爱

春城小学新闻路校区 五年级 余欣澄

(原稿)

诗词的爱，在儿时的玉盘里。

诗词的爱，在傍晚的促织里。

诗词的爱，在树荫的沙堤里。

诗词的爱，在明月的形态圆缺里。

诗词的爱，在战争的硝烟里。

诗词的爱，在牧童的歌声里。

诗词的爱，在农民的汗滴里。

诗词的爱，在母亲的针线里。

知了语文评语：“在脸上的胡子里”、“在学习的责骂里”——你勇敢地写出了爱的不同面目，它不仅是甜的，也是辣的、扎人的。这份真实，恰恰是最动人的诚意。《诗词的爱》中你从“儿时的玉盘”写到“母亲的针线”，将宏大的诗词拉回到生活的近处。你的视角亲切而温柔，仿佛诗词不是书本上的字，而是生活本身的呼吸。