母亲的爱&诗词的爱 （师大附小呈贡校区 六年级 孙慕天）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

母亲的爱

师大附小呈贡校区 六年级 孙慕天

（原稿）

母亲的爱，在美味的餐饮三餐里。

母亲的爱，在暖心的怀抱里。

母亲的爱，在洁净的衣巾里。

母亲的爱，在崭新的文具里。

母亲的爱，在忧心的叮咛里。

母亲的爱，在严厉的教导里。

母亲的爱，在离别的泪水里。

母亲的爱，在关怀的眼眸里。

诗词的爱

师大附小呈贡校区 六年级 孙慕天

（原稿）

春季的爱，在无主的桃花里。

春季的爱，在二月的丝绦里。

夏季的爱，在艳红的荷花里。

夏季的爱，在风中的蝉鸣里。

秋季的爱，在萧瑟的秋风里。

秋季的爱，在怒号的狂风里。

冬季的爱，在腊梅的幽香里。

冬季的爱，在弓刀的寒意里。

知了语文评语：好！小作者的文字干净而真挚，从“美味的餐饮”到“关怀的眼眸”，从“离别的泪水”到“严厉的教导”，你捕捉到了母亲爱的多面性——既有温柔的呵护，也有坚强的守护。《诗词的爱》你以季节为线索，将诗词中的爱娓娓道来：“无主的桃花”、“二月的丝绦”、“腊梅的幽香”……你让每一个季节都拥有了诗的体温与情感。