妈妈的爱&诗词的爱 （师大附小呈贡校区 六年级 徐梓宸瑞）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

妈妈的爱

师大附小呈贡校区 六年级 徐梓宸瑞

（原稿）

妈妈的爱，在放学的等候里。

妈将的爱，在温暖的拥抱里。

好妈的爱，在楼下温馨的互动里。

妈妈的爱，在早晨的叮嘱里。

妈妈的爱，在甜蜜的话语里。

妈妈的爱，在喷香的饭菜里。

妈妈的爱，在生病的关心里。

妈妈的爱，在百般的呵护里。

诗词的爱

师大附小呈贡校区 六年级 徐梓宸瑞

（原稿）

诗词的爱，在黄鹂的鸣叫里。

诗词的爱，在故乡的明月里。

诗词的爱，在红豆的思乡相思里。

诗词的爱，在梅花的芳香里。

诗词的爱，在放飞的纸鸢里。

诗词的爱，在好吃美味的荔枝里。

诗词的爱，在壮观的瀑布里。

诗词的爱，在高耸的泰山里。

知了语文评语：小作者的诗句中有很多生动的互动细节：“互动”、“放学的等候”、“百般的呵护”……你写出了母爱是如何在陪伴中生长的。《诗词的爱》中你从“黄鹂的鸣叫”到“高耸的泰山”，从“红豆的相思”到“好吃的荔枝”，既有古典的雅致，也有童真的趣味。再接再厉！