妈妈的爱&诗词的爱 （师大附小呈贡校区 六年级 郭柠芯）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

妈妈的爱

师大附小呈贡校区 六年级 郭柠芯

（原稿）

妈妈的爱，在喷香的饭菜里。

妈妈的爱，在细语的叮咛里。

妈妈的爱，在轻捏的被角里。

妈妈的爱，在清爽的衣襟里。

妈妈的爱，在欢快的笑声里。

妈妈的爱，在干净的卧室里。

妈妈的爱，在温暖的拥抱里。

妈妈的爱，在每天的唠叨里。

诗词的爱

师大附小呈贡校区 六年级 郭柠芯

（原稿）

诗词的爱，在放飞的纸鸢里。

诗词的爱，在满地的黄花里。

诗词的爱，在莲下的渔舟里。

诗词的爱，在通红如火的霜叶里。

诗词的爱，在丰年的稻香里。

诗词的爱，在洛阳的秋风里。

诗词的爱，在无主的桃花里。

诗词的爱，在清明的细雨里。

知了语文评语：小作者的句子充满生活气息：“轻捏的被角”、“清爽的衣襟”、“每天的唠叨”……你写出了妈妈的爱是如何渗透在每一个细微的日常中。《诗词的爱》中你是一位小小的意象诗人，“放飞的纸鸢”、“洛阳的秋风”、“清明的细雨”……你用诗的语言重建了一个充满古典美感的意境世界。