父亲的爱&诗词的爱 （师大附小呈贡校区 六年级 钟羽墨）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

父亲的爱

师大附小呈贡校区 六年级 钟羽墨

（原稿）

父亲的爱，在严厉的训斥里。

父亲的爱，在香喷喷的面里。

父亲的爱，在劳累的身影里。

父亲的爱，在深情的激励里。

父亲的爱，在扎人的胡子里。

父亲的爱，在夜晚的关爱里。

父亲的爱，在暖心的拥抱里。

父亲的爱，在离别的背影里。

诗词的爱

师大附小呈贡校区 六年级 钟羽墨

（原稿）

诗词的爱，在明月的阴晴里。

诗词的爱，在思念的幽梦里。

诗词的爱，在乡愁的春水里。

诗词的爱，在与明月对饮里。

诗词的爱，在遗民的泪滴里。

诗词的爱，在东去的大江里。

诗词的爱，在不复返的痛里。

诗词的爱，在白了头的伤里。

知了语文评语：小作者笔下的父爱既有“严厉的训斥”，也有“扎人的胡子”，更有“夜晚的关爱”——这种真实而多维的描写，让父爱显得格外有血有肉。《诗词的爱》中小作者的诗句中流淌着深沉的感伤：“遗民的泪滴”、“东去的大江”、“白了头的伤”……你触及了诗词中最沉重也最动人的情感层面，文学功底不错。