妈妈的爱&诗词的爱 （莲华小学 六年级 汪煜博）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

妈妈的爱

莲华小学 六年级 汪煜博

（原稿）

妈妈的爱，藏在温暖的拥抱里。

妈妈的爱，藏在甜甜的亲吻里。

妈妈的爱，藏在热乎的早饭里。

妈妈的爱，藏在辛勤的劳动里。

妈妈的爱，藏在劳累的工作清香的衣物里。（与上一句略有重复）

妈妈的爱，藏在香甜的蛋糕里。

妈妈的爱，藏在每天的叮嘱里。

妈妈的爱，藏在生活的关爱里。

诗词的爱

莲华小学 六年级 汪煜博

（原稿）

诗词的爱，藏在亲友的问答高洁的志向里。（建议采用“一片冰心在玉壶）

诗词的爱，藏在丰收的稻田里。

诗词的爱，藏在月下的美人里。

诗词的爱，藏在自看的庐山里。

诗词的爱，藏在雨后的幽山里。

诗词的爱，藏在梅雪的竞争里。

诗词的爱，藏在远飞的大鹏里。

知了语文评语：小作者从“温暖的拥抱”到“辛勤的劳动”，写出了母爱的多重维度——既有甜蜜的瞬间，也有默默的付出。你的句子简短却有力，像是一声声真诚的告白，注意意象的丰富性即可。《诗词的爱》中你善于从自然与生活中提取诗意的片段，“月下的美人”“雨后的幽山”“远飞的大鹏”，语言清新，意象开阔，展现了你对诗词之美的独特理解，部分句子美感稍缺，老师的修改供参考。