妈妈的爱&诗词的爱 （云大附小 六年级 何奕霄）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

妈妈的爱

云大附小 六年级 何奕霄

（原稿）

妈妈的爱，藏在甜美的蛋糕里。

妈妈的爱，藏在倾斜的雨伞里。

妈妈的爱，藏在细心的叮嘱里。

妈妈的爱，藏在被子的轻捏里。

妈妈的爱，藏在温柔的怀抱里。

妈妈的爱，藏在好吃的饭菜里。

妈妈的爱，藏在好玩的礼物里。

妈妈的爱，藏在永久的陪伴里。

诗词的爱

云大附小 六年级 何奕霄

（原稿）

诗词的爱，藏在傲雪的梅花里。

诗词的爱，藏在井前的月光里。

诗词的爱，藏在巍峨的华山里。

诗词的爱，藏在倾斜的竹林幽篁里。（“幽篁”更有诗意）

诗词的爱，藏在红色如火的江花里。（“如火”更有画面感）

诗词的爱，藏在山寺的桃花里。

诗词的爱，藏在山河的壮阔里。

诗词的爱，藏在高远的志向里。

知了语文评语：《妈妈的爱》中充满了被爱的安全感——“倾斜的雨伞”“被子的轻捏”“永久的陪伴”，这些都是孩子眼中最真实的幸福。你的语言简单却真诚，很有感染力。《诗词的爱》中你选择了许多具有象征意义的意象——“傲雪的梅花”“巍峨的华山”“高远的志向”，显示出你对诗词精神的理解不止于美，更在于品格与气度。用词可以参考原诗句，更有美感，修改供参考。